Works matching IS 0121-3814 AND IP 42 AND DT 2017
Results: 11
Algunas aproximaciones a una perspectiva intercultural: entre discursos generales de la educación y específicos centrados en la naturaleza de lo que se quiere enseñar.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2017, n. 42, p. 7
- By:
- Publication type:
- Article
Perspectivas del conocimiento especializado del profesor de matemáticas como elemento de su desarrollo profesional.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2017, n. 42, p. 175
- By:
- Publication type:
- Article
El pensamiento covariacional y GeoGebra: herramientas para la explicación científica de algunas realidades.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2017, n. 42, p. 159
- By:
- Publication type:
- Article
Ecosistemas comunicativos tecnomediados en educación. Un camino por explorar en el ámbito escolar.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2017, n. 42, p. 143
- By:
- Publication type:
- Article
Gastronomía molecular. Una oportunidad para el aprendizaje de la química experimental en contexto.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2017, n. 42, p. 125
- By:
- Publication type:
- Article
Actitudes hacia la ciencia en el preescolar mediante la implementación de una secuencia didáctica en un museo.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2017, n. 42, p. 115
- By:
- Publication type:
- Article
Influencia curricular en el desempeño en el área de matemáticas de las pruebas PISA (2012).
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2017, n. 42, p. 97
- By:
- Publication type:
- Article
La historia oral en las memorias de prácticas culturales para pensar un (por)venir de la educación (matemática) indígena.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2017, n. 42, p. 79
- By:
- Publication type:
- Article
Affordance: constructo para la comprensión y transformación del aprendizaje en contextos interculturales.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2017, n. 42, p. 63
- By:
- Publication type:
- Article
Los puentes en la enseñanza de las ciencias: un compromiso para comprender las investigaciones sobre las relaciones entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2017, n. 42, p. 43
- By:
- Publication type:
- Article
Saber ancestral y conocimiento científico: tensiones e identidades para el caso del oro en Colombia.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2017, n. 42, p. 25
- By:
- Publication type:
- Article