Llegamos al número 50 de la revista Pedagogía y Saberes!
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 7, doi. 10.17227/01212494.1pys4.6
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Works in Pedagogía y Saberes, 2019, Issue 50
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Naturaleza y diferenciación del saber pedagógico y didáctico.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 75, doi. 10.17227/pys.num50-9500
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3
¿Qué es eso que se llama pedagogía?
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 11, doi. 10.17227/pys.num50-9485
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4
El otro cuerno del Unicornio.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 227, doi. 10.17227/pys.num50-9515
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5
Mactumactzá: la historia que se cuenta de las Escuelas Normales Rurales en México.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 223, doi. 10.17227/pys.num50-7450
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6
Del mundo de lo sensible al universo de lo inteligible en la enseñanza de las ciencias naturales.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 211, doi. 10.17227/pys.num50-7911
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7
La investigación educativa en contexto en Escuelas Normales Superiores.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 199, doi. 10.17227/pys.num50-7992
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8
Estructura y contenido de las prácticas preprofesionales en el modelo pedagógico de la Universidad Nacional de Educación (Ecuador).
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 187, doi. 10.17227/pys.num50-8007
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9
La historia de los saberes artísticos en la escuela pública colombiana en la primera mitad del siglo.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 173, doi. 10.17227/pys.num50-7893
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10
Hacia una pedagogía de la esperanza educada bajo el capitalismo de casino.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 153, doi. 10.17227/pys.num50-9508
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11
Educación mediática, institución cultural y nación. Entre el púlpito, el museo e internet.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 159, doi. 10.17227/pys.num50-9509
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12
Toward a Pedagogy of Educated Hope under Casino Capitalism.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 147, doi. 10.17227/pys.num50-9507
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13
Educação Literária: controvérsias pedagógicas entre o Ministério da Educação e da Ciência e a Associação de Professores de Português.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 133
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Educación vocacional y liberal en la teoría de la educación de Pestalozzi.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 121, doi. 10.17227/pys.num50-9505
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15
Vocational and Liberal Education in Pestalozzi's Educational Theory.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 109, doi. 10.17227/pys.num50-9504
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16
Riquezas y límites del enfoque por "competencias" del ejercicio de la profesión docente hoy.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 97, doi. 10.17227/pys.num50-9503
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17
Richesses et limites de l'approche par «compétences» de l'exercice du métier d'enseignant aujourd'hui.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 85, doi. 10.17227/pys.num50-9502
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18
What is the Educational Task? Arousing the Desire for Wanting to Exist in the World in a Grown-up Way.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 51, doi. 10.17227/pys.num50-9498
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19
Pedagogy Seen as a Discursive Field A Pedagogia considerada como campo discursivo.
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- Pedagogía y Saberes, 2019, n. 50, p. 29, doi. 10.17227/pys.num50-7853
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