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O envolvimento parental durante a pandemia covid-19: Perceções e crenças dos pais em Portugal.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 9, doi. 10.17227/rce.num89-13812
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Valoraciones sobre cambio climático en estudiantes universitarios colombianos.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 33, doi. 10.17227/rce.num89-13943
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Clase grabada en la evaluación de desempeño profesional docente: satisfacción, desempeño e imprevistos.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 59, doi. 10.17227/rce.num89-14043
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La inclusión de estudiantes indígenas y sus resultados escolares: percepción docente.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 78, doi. 10.17227/rce.num89-14124
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Iniciativas transformadoras en escuelas vulnerables: notas para la nueva gestión pública.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 99, doi. 10.17227/rce.num89-14198
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Educación Financiera en la población joven: una revisión y análisis bibliométrico.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 121, doi. 10.17227/rce.num89-14201
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Evaluación de temas controversiales. El caso chileno de la ocupación de la Araucanía.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 154, doi. 10.17227/rce.num89-14302
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Dimensiones pedagógicas de un desarrollo potencialmente generativo en profesores rurales chilenos.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 179, doi. 10.17227/rce.num88-13930
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Cartografía de libros ilustrados de no ficción y ods para un Horizonte 2030.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 204, doi. 10.17227/rce.num89-17430
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Estrategias virtuales de promoción lectora en libros de no ficción: un estudio netnográfico.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 225, doi. 10.17227/rce.num89-17433
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Lecturas no ficcionales para una formación en igualdad: visibilizar, empoderar y coeducar.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 248, doi. 10.17227/rce.num89-17432
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Entre papeles y pantallas. Lecturas no ficcionales de libros ilustrados de ficción.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 271, doi. 10.17227/rce.num89-17429
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Prácticas de lectura de textos no ficcionales de jóvenes con discapacidad intelectual.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 293, doi. 10.17227/rce.num89-17424
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Respuestas lectoras infantiles comparadas ante libros de no ficción narrativos y no narrativos.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 313, doi. 10.17227/rce.num89-17426
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Biografías literarias gráficas como libros de no ficción. Poesía y memoria histórica dibujadas.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 332, doi. 10.17227/rce.num89-17425
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Análisis de webs editoriales en biografías de mujeres para público infantil y juvenil.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 362, doi. 10.17227/rce.num89-17421
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Libros ilustrados de no ficción, alternativa al libro de texto: ¿deseo o realidad?
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 382, doi. 10.17227/rce.num89-17368
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Serious Games to Enhance Education. Play, Technology and Archaeology in a Spanish museum.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 408, doi. 10.17227/rce.num89-13992
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Brecha y desigualdad digital en la educación argentina.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 9, doi. 10.17227/rce.num88-13289
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Identities of Teacher Educators in Higher Education: A Literature Review.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 35, doi. 10.17227/rce.num88-13338
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Examining the Predictors of Innovative Teaching Practices among Indonesian Lecturers.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 57, doi. 10.17227/rce.num88-13358
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Hacer es reinventar: el suelo escolar en contextos de pobreza urbana.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 74, doi. 10.17227/rce.num88-13442
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Mapeando saberes, expertos y espacios en la educación del movimiento. El caso del Cuarto Congreso Panamericano de Educación Física, Bogotá 1965.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 96, doi. 10.17227/rce.num88-13467
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Colaboración entre fonoaudiólogos y profesores de aula: determinantes del trabajo colaborativo.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 121, doi. 10.17227/rce.num88-13471
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How do Children Value Educational Inclusion? Opinions from Primary Schools.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 138, doi. 10.17227/rce.num88-13472
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La práctica reflexiva en el prácticum de los grados de educación. Revisión de la literatura.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 161, doi. 10.17227/rce.num88-13488
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Diferencias por género en el acceso a la educación superior en Colombia (2001-2019).
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 185, doi. 10.17227/rce.num88-13523
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La profesionalización docente en el Congreso Pedagógico Internacional de Buenos Aires en 1882: ¿construcción de la educación nacional o primeros debates gremiales?
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 211, doi. 10.17227/rce.num88-13562
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Capital familiar y aprovechamiento escolar en secundarias mexicanas.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 237, doi. 10.17227/rce.num88-13575
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Creative Environment in the Classroom and Students' Satisfaction with School.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 257, doi. 10.17227/rce.num88-13589
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Trayectoria, prácticas y aportes de la educación para la ciudadanía mundial en Colombia.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 278, doi. 10.17227/rce.num88-13725
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Diferencias de género en la elección de una carrera universitaria en estudiantes de educación media.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 299, doi. 10.17227/rce.num88-13729
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Incidencia del asesoramiento pedagógico con rúbricas formativas en el mejoramiento del desempeño docente.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 324, doi. 10.17227/rce.num88-13737
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Dimensión emocional en la relación pedagógica en la educación intercultural en Chile.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 349, doi. 10.17227/rce.num88-13907
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Comparando la igualdad de género en Colombia: Índice de Participación Equitativa de Género.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 370, doi. 10.17227/rce.num88-13228
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Aportes de los departamentos en la mejora escolar según perspectivas de directivos chilenos.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 88, p. 396, doi. 10.17227/rce.num88-13253
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Un estudio sobre la enseñanza de las matemáticas a alumnos con discapacidad en escuelas de educación especial y común.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 1, doi. 10.17227/rce.num86-12080
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La influencia del PRODEP en la dinámica organizacional de los Cuerpos Académicos en la UAEH y en la producción de conocimiento. Un estudio de caso.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 9, doi. 10.17227/rce.num87-12538
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Cenários para investigação, diálogo e inclusão: sobre o encontro de surdos e ouvintes em aulas de matemática.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 31, doi. 10.17227/rce.num87-12295
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El aprendizaje socioemocional en la Educación Primaria: una investigación sobre las concepciones y las prácticas de los maestros en el aula.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 37, doi. 10.17227/rce.num87-12704
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Cuestiones de diversidad y democracia en un aula regular de matemáticas con estudiantes sordos.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 47, doi. 10.17227/rce.num87-12111
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Educación social en movimientos juveniles de arte urbano. Escuelas de rap en Medellín.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 61, doi. 10.17227/rce.num87-12740
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Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/ aprendizaje de las matemáticas.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 71, doi. 10.17227/rce.num87-12115
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Vínculo familia-escuela: Análisis de las necesidades sociales desde la perspectiva de padres de familia en Aguascalientes, México.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 81, doi. 10.17227/rce.num87-12903
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Unravelling Mathematical Practices and Social Geometry from and With a Fishing Community.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 93, doi. 10.17227/rce.num87-11941
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Formación inicial docente basada en el practicum: la academia reflexiva como praxis fundamental para la formación de profesores.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 111, doi. 10.17227/rce.num87-13011
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(Des)enredando prácticas matemáticas y geometría social desde y con la comunidad de pescadores.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 117, doi. 10.17227/rce.num87-11941
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La construcción de la identidad docente del profesor de Español como lengua extranjera: el conocimiento en el proceso de identificación docente.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 139, doi. 10.17227/rce.num87-13071
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Prácticas del profesor de matemáticas en la ruralidad durante el confinamiento.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 141, doi. 10.17227/rce.num87-12268
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Educação a distância e aprendizagem ao longo da vida em contexto de reclusão em Portugal.
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- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 87, p. 159, doi. 10.17227/rce.num87-13082
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