Works matching IS 01203479 AND DT 2024 AND VI 52
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Atane nos enseña. Español como segunda lengua para niños Eperãarã Siapidaarã. Nivel básico.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, p. 1
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Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera: Teoría y Práctica.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, p. 1, doi. 10.25100/lenguaje.v52i2S.13726
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Enseñanza, lengua y cultura en ELE.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, p. 1, doi. 10.25100/lenguaje.v52i
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Estado de la investigación en ELE durante las últimas dos décadas (2002-2023).
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- Lenguaje, 2024, v. 52, p. 1, doi. 10.25100/lenguaje.v52i3S.13566
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Orientaciones para el diseño de material didáctico para la enseñanza del español como segunda lengua a comunidades indígenas.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, p. 1, doi. 10.25100/lenguaje.v52i3S.13575
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Evaluación del pódcast como género discursivo para desarrollar la expresión oral en ELE.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, p. 1, doi. 10.25100/lenguaje.v52i2S.13568
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Consideraciones dialectológicas sobre expresiones para dar agradecimiento del habla del Valle de Aburrá y su inclusión en la enseñanza-aprendizaje del ELA.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, p. 1, doi. 10.25100/lenguaje.v52i2S.13560
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sos del dativo ético en español: percepciones de los hablantes e implicaciones para su abordaje en la clase de ELE/L2.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, p. 1, doi. 10.25100/lenguaje.v52i3S.13563
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Objetivos de Desarrollo Sostenible en clase de Español para Fines Específicos: Una investigación acción en la formación de diplomáticos en Colombia.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, p. 1, doi. 10.25100/lenguaje.v52i3S.13569
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Enseñanza, promoción y aprendizaje del español como lengua adicional en Colombia.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, p. 4
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Presentación.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, p. 4
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El artículo de investigación científica: habilidades requeridas para su escritura en estudiantes de maestría.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, n. 1, p. 200, doi. 10.25100/lenguaje.v52i1.13361
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Estrategias de (des)cortesía en el Freestyle.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, n. 1, p. 167, doi. 10.25100/lenguaje.v52i1.13405
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Prácticas de escritura en ámbito de formación bilingüe en contexto rural: una revisión sistemática exploratoria.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, n. 1, p. 138, doi. 10.25100/lenguaje.v52i1.12962
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Estrategias y recursos implementados para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, n. 1, p. 113, doi. 10.25100/lenguaje.v52i1.12989
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Implementación del Programa Integral de Bilingüismo Quindío Bilingüe y Competitivo: Percepciones de actores intervinientes.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, n. 1, p. 87, doi. 10.25100/lenguaje.v52i1.12826
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Estado del arte sobre estrategias y dispositivos didácticos para la escritura en posgrados.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, n. 1, p. 63, doi. 10.25100/lenguaje.v52i1.12829
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Cuando el valor ilocutivo no coincide con el locutivo: Estrategias para fomentar la comprensión del texto en L2.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, n. 1, p. 1, doi. 10.25100/lenguaje.v52i1.12624
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Un análisis metafuncional de la traducción de textos de economía del español al inglés.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, n. 1, p. 1, doi. 10.25100/lenguaje.v52i1.13044
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Presentación.
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- Lenguaje, 2024, v. 52, n. 1, p. 1, doi. 10.25100/lenguaje.v52i1.14318
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