I Workshop en Procesamiento Automatizado de Textos y Corpora.
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Antología de lingüística cognitiva.
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LA VOZ EN EL DISCURSO ACADÉMICO.
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ESPACIOS PRÓXIMOS: DE LA EXPERIENCIA PRAGMÁTICA A LA SUBJETIVIZACIÓN.
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LA SÍLABA DEL RROMANÉS BOLOCHÓK DE CÚCUTA, COLOMBIA.
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EL ORDEN DE LOS CONSTITUYENTES EN VERBOS LATINOS TRIVALENTES.
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CONSTRUCCIÓN CONCEPTUAL AD HOC E INTERPRETACIÓN METAFÓRICA.
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NARRAR EN ESPAÑOL O EN INGLÉS: ¿PENSAMOS DIFERENTE?
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¿LOS ANIMALES SON MIS ABUELOS O SON PARTE DE UNA ORGANIZACIÓN POLÍTICA? A PROPÓSITO DE LAS METÁFORAS EN LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE WAYÚU.
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IDEOLOGÍAS LINGÜÍSTICAS Y CHAMANI SMO ENTRE LOS INDÍGENAS YUKUNA-MATAPÍ.
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PRODUCCIÓN ARGUMENTATIVA ESCRITA EN LENGUA MATERNA DE ESTUDIANTES EN FORMACIÓN UNIVERSITARIA BILINGÜE Y TRADICIONAL EN LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO, COLOMBIA.
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL BI LINGÜISMO.
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CONTRA EL HABLANTE/OYENTE IDEAL Y LA IDEOLOGÍA DEL MONO LINGÜISMO.
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APROXIMACIÓN AL SILENCIO ELOCUENTE DE LOS ENUNCIADOS: LO QUE SE COMUNICA Y NO SE DICE.
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METÁFORA MU LTIMODAL: REPRESENTACIÓN MEDIÁTICA DEL DESPOJO.
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MODELOS COGNITIVOS, OPERACION ES COGNITIVAS Y USOS FIGURA DOS DEL LENGUAJE.
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