Works matching IS 01044311 AND DT 2019 AND VI 44 AND IP 2
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Olhares para o Retorno do Pêndulo: reflexões a partir de Bauman e Dessal.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.20143
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Cultura virtual e subjetividade na idade mídia: contemplações críticas com Joana Peixoto.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.19970
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Escola, formação humana e a contribuição pedagógica de Dermeval Saviani no cenário contemporâneo.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.19902
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Frei Elias Zulian: educação e missão na região de Ponta Grossa, PR (1952-1976).
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.19740
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Raízes - Resistência histórica.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.19322
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Retratos da inclusão: o atendimento ao surdo em distintos espaços sociais.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.17638
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Servicio/trabajo social con niños y niñas con necesidades educativas especiales en España.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.17554
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Educación transdisciplinar en valores para la integración de jóvenes en riesgo de exclusión social.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.17542
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Histórias que educam: dos velhos do quilombo à formação para a juventude - memória, saberes, tradição.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.17535
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Os saberes docentes de professores da educação de jovens e adultos indígenas.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.17496
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Possibilidades da Educação Estatística como forma de análise crítica da realidade na escola indígena.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.17494
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Ações afirmativas e formação de professores: diálogos e perspectivas a partir do NEAB/UFSCar.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.17417
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Imagens de mulheres negras e indígenas nos livros didáticos dos territórios campesinos brasileiro e colombiano.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.17379
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Transdisciplinaridade e interculturalidade: experiências vividas e compartilhadas no curso de educação intercultural indígena - UFG (2018).
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.17362
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O que ensinam livros didáticos de Artes do Ensino Médio sobre arte dos povos indígenas.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.17343
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Relações entre gêneros na teorização curricular tradicional, crítica e pós-crítica.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.16505
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Livro didático Português - Linguagens: questões de interpretação e emancipação.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.16425
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Licenciatura em educação do campo: interfaces entre o projeto pedagógico e a prática educativa.
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- Roteiro, 2019, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.18593/r.v44i2.16156
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