Sobre a capa.
- Published in:
- Roteiro, 2018, v. 43, n. 3, p. 1095, doi. 10.18593/r.v43i3.20049
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Works matching IS 01044311 AND DT 2018 AND VI 43 AND IP 3
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2
EDITORIAL.
- Published in:
- Roteiro, 2018, v. 43, n. 3, p. 857, doi. 10.18593/r.v43i3.19993
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3
Escritores, relação com a escrita e experiência: um campo em educação artística.
- Published in:
- Roteiro, 2018, v. 43, n. 3, p. 1071, doi. 10.18593/r.v43i3.16415
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4
Como ensinar frações? Práticas que (in)formam o professor que ensina matemática.
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- Roteiro, 2018, v. 43, n. 3, p. 1001, doi. 10.18593/r.v43i3.16083
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5
Educação Superior como bem público: um testemunho latino-americano.
- Published in:
- Roteiro, 2018, v. 43, n. 3, p. 1089, doi. 10.18593/r.v43i3.19289
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6
Estado da arte sobre a formação de professores entre 2001 e 2016: um olhar sobre a produção brasileira a partir do Portal de periódicos CAPES/MEC.
- Published in:
- Roteiro, 2018, v. 43, n. 3, p. 891, doi. 10.18593/r.v43i3.17298
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7
Desenvolvimento da Teoria Histórico-Cultural da Atividade em três gerações: Vygotsky, Leontiev e Engeström.
- Published in:
- Roteiro, 2018, v. 43, n. 3, p. 919, doi. 10.18593/r.v43i3.16594
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8
Estrategias de diálogo y negociación de madres jóvenes para finalizar sus estudios profesionales.
- Published in:
- Roteiro, 2018, v. 43, n. 3, p. 949, doi. 10.18593/r.v43i3.16578
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9
Arte, estética e diálogo na Educação Infantil: registros invisibilizados e sentidos (des)sensibilizados.
- Published in:
- Roteiro, 2018, v. 43, n. 3, p. 1051, doi. 10.18593/r.v43i3.16481
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10
O diálogo crítico nas relações educativas imbricado aos movimentos de ação-reflexão.
- Published in:
- Roteiro, 2018, v. 43, n. 3, p. 979, doi. 10.18593/r.v43i3.16459
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11
Do tradicional ao contemporâneo: representações sociais do professor construídas por alunos.
- Published in:
- Roteiro, 2018, v. 43, n. 3, p. 861, doi. 10.18593/r.v43i3.16423
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12
Política pública e educação integral no Brasil: do nacional-desenvolvimentismo ao neodesenvolvimentismo.
- Published in:
- Roteiro, 2018, v. 43, n. 3, p. 1027, doi. 10.18593/r.v43i3.16422
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