EDITORIAL.
- Published in:
- Roteiro, 2017, v. 42, n. 1, p. 7, doi. 10.18593/r.v42i1.13160
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DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO DO ESPÍRITO CIENTÍFICO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DE GASTON BACHELARD.
- Published in:
- Roteiro, 2017, v. 42, n. 1, p. 155, doi. 10.18593/r.v42i1.11554
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DOCENTES DE CURSOS DA ÁREA DA SAÚDE: O PAPEL DA DIDÁTICA NA FRONTEIRA PROFISSÃO/PROFESSOR.
- Published in:
- Roteiro, 2017, v. 42, n. 1, p. 133, doi. 10.18593/r.v42i1.11552
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AVALIAÇÃO EXTERNA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO COMPARADO ENTRE BRASIL E CABO VERDE.
- Published in:
- Roteiro, 2017, v. 42, n. 1, p. 85, doi. 10.18593/r.v42i1.11549
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5
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E PERSPECTIVAS DIDÁTICAS NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA.
- Published in:
- Roteiro, 2017, v. 42, n. 1, p. 173, doi. 10.18593/r.v42i1.11787
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6
PROCESSOS FORMATIVOS NAS LICENCIATURAS: DESAFIOS DA E NA DOCÊNCIA.
- Published in:
- Roteiro, 2017, v. 42, n. 1, p. 107, doi. 10.18593/r.v42i1.11550
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7
DOSSIÊ: DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA APRESENTAÇÃO.
- Published in:
- Roteiro, 2017, v. 42, n. 1, p. 9, doi. 10.18593/r.v42i1.13078
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ENSEÑAR EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA ARGENTINA: LOS DESAFÍOS DEL OFICIO DOCENTE EN UNA ÉPOCA DE TRANSFORMACIONES.
- Published in:
- Roteiro, 2017, v. 42, n. 1, p. 37, doi. 10.18593/r.v42i1.11548
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9
(CON/DI)VERGÊNCIAS DAS ÁREAS DE CONHECIMENTO NA PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA DAS LICENCIATURAS.
- Published in:
- Roteiro, 2017, v. 42, n. 1, p. 65, doi. 10.18593/r.v42i1.11456
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COMPLEXIDADE E TRANSDISCIPLINARIDADE: CONVITES PARA A COLABORAÇÃO E CORRESPONSABILIDADE EDUCATIVA.
- Published in:
- Roteiro, 2017, v. 42, n. 1, p. 179, doi. 10.18593/r.v42i1.10600
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11
SABERES-FAZERES QUE ATRAVESSAM A EDUCAÇÃO DO CAMPO.
- Published in:
- Roteiro, 2017, v. 42, n. 1, p. 201, doi. 10.18593/r.v42i1.10695
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FLASHES DE EMANCIPACIÓN EN LA ACTUACIÓN DOCENTE E INVESTIGACION UNIVERSITARIA DE LOS MIEMBROS DEL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI).
- Published in:
- Roteiro, 2017, v. 42, n. 1, p. 11, doi. 10.18593/r.v42i1.11547
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