Works matching IS 01044036 AND DT 2023 AND VI 31 AND IP 121
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Determinantes da eficiência nas instituições federais de Educação profissional brasileiras.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003104027
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Retenção escolar: crenças e práticas dos professores e a sua relação com as políticas educativas das escolas.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103925
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Percepciones docentes y familiares acerca del rol de los equipos directivos como líderes inclusivos en la Educación Primaria.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103891
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Estudantes quilombolas na Educação Superior: políticas afirmativas de acesso e permanência.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103911
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Quantitative analysis of the factors that influence approval rates in subjects of undergraduate course at a public Education institution in southern Brazil.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103898
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Aragens de esperança.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003101211
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Explorando el currículo de la Enseñanza Secundaria Española en la perspectiva de la Ciudadanía Global y de la Educación para la Sostenibilidad.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103900
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Análise da trajetória dos recursos do Programa Nacional de Alimentação Escolar de 2014 a 2020.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103890
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Gestión de aula de las educadoras de Educación inicial en Chile.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103717
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Avaliação de políticas educacionais para o Ensino remoto emergencial e o pós-pandemia: um estudo a partir dos marcos legais da rede estadual de Roraima.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003104072
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Política de evaluación y su implicancia en la labor docente de una comunidad educativa peruana.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003104017
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School climate and violence in a university environment: between prevention and promotion of cultures of peace.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103902
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Liderazgo Distribuido en Centros Escolares: cambios en la percepción de prácticas educacionales.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103839
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Neoliberalism and Western Education crisis. Causes, consequences and opportunities for the change.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103862
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