Works matching IS 01044036 AND DT 2021 AND VI 29 AND IP 110
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O programa Ciência sem Fronteiras e a falha sistémica no ciclo de políticas públicas.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 183, doi. 10.1590/S0104-40362020002801962
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Retention in MOOCS: some key factors.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 112, doi. 10.1590/S0104-40362020002802667
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Formação de professores e currículo: questões em debate.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 35, doi. 10.1590/S0104-40362020002802992
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Regulation and enforcement of educational rights and obligations in Hungary.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 51, doi. 10.1590/S0104-40362020002802728
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Elecciones académicas e interés vocacional en alumnado con alta capacidad matemática.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 160, doi. 10.1590/S0104-40362020002802539
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Planejamento e Planos de Educação na Espanha: evolução da produção académica e científica 1978-2016.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 70, doi. 10.1590/S0104-40362020002802519
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Adaptação de alunos ao ambiente universitário: estudo de caso em cursos de graduação da Universidade Federal do Ceará.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 135, doi. 10.1590/S0104-40362020002802251
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Performance evaluation of undergraduate courses at a Brazilian Federal University.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 206, doi. 10.1590/S0104-40362020002802223
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Percepciones de los docentes universitarios para la construcción de una cultura de paz.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 288, doi. 10.1590/S0104-40362020002801809
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A importância da Educação Superior na redução das disparidades de renda em Santa Catarina.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 263, doi. 10.1590/S0104-40362020002802002
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Avaliação de desempenho para o apoio à gestão de unidades organizacionais em Ifes: análise e oportunidades.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 234, doi. 10.1590/S0104-40362020002802014
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A figura do "amigo crítico" no desenvolvimento de culturas de autoavaliação e melhoria de escolas.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 90, doi. 10.1590/S0104-40362020002802615
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O que o PISA para Escolas revela sobre uma Rede de Ensino no Brasil? A experiência da Fundação Cesgranrio em 2019.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 6, doi. 10.1590/S0104-40362020002900001
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Tempos diferentes.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2021, v. 29, n. 110, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362020002901100001
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