Works matching IS 01044036 AND DT 2020 AND VI 28 AND IP 109
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Direitos da infância em contextos de necessidades humanitárias: fatores de risco e demandas educativas.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 1098, doi. 10.1590/S0104-40362020002802361
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The efficiency of public expenditure on Higher Education: a study with Brazilian Federal Universities.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 1076, doi. 10.1590/S0104-40362020002802573
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O programa Reuni e o desempenho das Ifes brasileiras.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 1054, doi. 10.1590/S0104-40362020002801869
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Os Planos Municipais de Educação do Estado do Rio de Janeiro: um mapeamento de metas, estratégias e desafios.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 1033, doi. 10.1590/S0104-40362020002802120
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Los principios de la complejidad y su aporte al proceso de Enseñanza.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 1012, doi. 10.1590/S0104-40362020002801893
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A window to teachers' ICT practices: Discerning between teaching and the complex science of pedagogy.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 982, doi. 10.1590/S0104-40362020002802388
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Rendimento escolar: um estudo comparativo entre alunos da área urbana e da área rural em uma escola pública do Piauí.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 962, doi. 10.1590/S0104-40362020002802371
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Diseño y validación de un instrumento de evaluación de la competencia digital en Educación Superior.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 932, doi. 10.1590/S0104-40362020002801877
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Chinese Higher Education: The role of the economy and Projects 211/985 for system expansion.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 885, doi. 10.1590/S0104-40362020002802657
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A cultura de avaliação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS): entre a avaliação externa e a autoavaliação.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 909, doi. 10.1590/S0104-40362020002801814
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Plano Nacional de Educação (2014-2024) - O uso da inovação como subsídio estratégico para a Educação Superior.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 863, doi. 10.1590/S0104-40362020002802143
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Escola de qualidade para todos revisitada: desfolhando as camadas da cebola.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 843, doi. 10.1590/S0104-40362020002802958
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As veias abertas do planejamento educacional no Brasil.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 109, p. 833, doi. 10.1590/S0104-40362020002801090001
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