Works matching IS 01044036 AND DT 2020 AND VI 28 AND IP 108
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A Covid-19 e a volta às aulas: ouvindo as evidências.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 555, doi. 10.1590/S0104-40362020002802885
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La respuesta educativa a los alumnos más capaces en los planes de atención a la diversidad.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 642, doi. 10.1590/S0104-40362019002702024
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A Educação e a Covid-19.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 545, doi. 10.1590/S0104-40362019002801080001
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A Lei nº 13.415 e as alterações na carga horária e no currículo do Ensino Médio.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 579, doi. 10.1590/S0104-40362020002802266
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Formação de professores na Universidade Federal da Bahia: análise das licenciaturas noturnas.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 695, doi. 10.1590/S0104-40362020002802011
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El papel de la internacionalización de la Educación Superior en la producción científica brasileña.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 784, doi. 10.1590/S0104-40362019002701721
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Deficiência visual: caminhos legais e teóricos da escola inclusiva.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 622, doi. 10.1590/S0104-40362020002802399
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Multiple imputation in big identifiable data for educational research: An example from the Brazilian Education assessment system.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 599, doi. 10.1590/S0104-40362020002802346
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Cenários da Educação de mulheres jovens e adultas em situação de privação de liberdade no contexto brasileiro.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 811, doi. 10.1590/S0104-40362020002801758
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Youth leadership and global citizenship: alternatives for peacebuilding in Brazilian public schools.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 672, doi. 10.1590/S0104-40362020002802047
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Gender differences in school performance and attitudes toward school.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 741, doi. 10.1590/S0104-40362019002702235
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Uso de plataformas y herramientas digitales para la Enseñanza de la Matemática.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 718, doi. 10.1590/S0104-40362020002802241
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Efetividade da formação profissional ofertada na Educação a Distância: validação teórica de um instrumento.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2020, v. 28, n. 108, p. 762, doi. 10.1590/S0104-40362019002701667
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