EDUCAÇÃO, NOVAS TECNOLOGIAS E LAZER.
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- Impulso, 2010, v. 20, n. 49, p. 3
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NOTAS TEÓRICAS SOBRE LAZER, VIDA PÚBLICA E FORMAÇÃO HUMANA.
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CONSIDERAÇÕES SOBRE AATUALIDADE DAFORMAÇÃO CULTURAL/EDUCACIONAL: NOVOS DESAFIOS PARAAPESQUISA.
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A Relação do Jovem em Conflito com a Lei e a Escola.
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A Revolução Microeletrônica e a Ressignificação do Vínculo Professor-Aluno.
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- Impulso, 2010, v. 20, n. 49, p. 41
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FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOS MILITANTES DOS MOVIMENTOS SOCIAIS.
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- Impulso, 2010, v. 20, n. 49, p. 15
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LAZER E USO DE DROGAS: A PARTIR DO OLHAR SOCIOLÓGICO.
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- Impulso, 2010, v. 20, n. 49, p. 73
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REVISIONISMO HISTÓRICO E O PÓS-MODERNO: INDÍCIOS DE UM ENCONTRO INUSITADO.
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- Impulso, 2010, v. 20, n. 49, p. 83, doi. 10.15600/2236-9767/impulso.v20n49p85-95
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Comunidades Virtuais do Orkut: debate acerca da educação física escolar.
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COMENTÁRIO COLETIVO DO EMÍLIO DE ROUSSEAU.
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- Impulso, 2010, v. 20, n. 49, p. 95, doi. 10.15600/2236-9767/impulso.v20n49p97-101
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