Apresentação.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 1
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Works matching IS 01027077 AND DT 2024 AND VI 45 AND IP 1
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2
Editorial.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 8
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3
A parresia, o grito e as gretas: epítomes de linguagens decoloniais emancipatórias.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 15, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e65236
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4
O ensino de língua espanhola em contextos fronteiriços: os contratempos e a não obrigatoriedade do seu ensino no novo ensino médio nas escolas de Mâncio Lima/Acre.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 30, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64597
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5
Letramento digital e Webcurrículo na formação de professores durante a pandemia do COVID-19: análise de um relato de experiência no Núcleo de Tecnologia Educacional no interior da Amazônia acreana.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 142, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64552
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6
Educação e literatura: contribuições da obra literária O Uraguai no ensino brasileiro.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 108, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64551
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7
De arregaçar as mangas: expressões idiomáticas e provérbios no ensino de português brasileiro para hispanofalantes sob a perspectiva do contraste.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 186, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64546
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8
Florentina Esteves e Orlanda Amarílis em diálogo: uma proposta de ensino de literatura em perspectiva decolonial.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 196, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64540
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9
Cultura digital: novos letramentos em textos remixados de narrativa transmídia no ensino transgressivo de Língua Portuguesa.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 164, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64526
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10
Representações da solidariedade infantil em Guimarães Rosa e Mia Couto.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 230, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64523
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11
Interculturalidade na aula de inglês: caminhos para promover uma educação linguística crítica.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 73, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64515
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12
A implementação do “Inova Educação” e do “Novo Ensino Médio” na rede estadual de ensino em São Paulo a partir da pandemia: experiências de ressignificação pela autonomia pedagógica.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 246, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64510
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13
A outremização do sujeito colonial em Danticat e Kincaid: uma análise comparada.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 213, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64509
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14
Didática e planejamento de ensino na visão docente.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 94, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64401
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15
A educação para alunos surdos durante o período de ensino remoto na pandemia da covid-19: uma revisão sistemática.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 56, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64370
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16
Sequência de atividades de leitura e análise linguística na perspectiva dialógica com o gênero discursivo apólógo.
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- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 1, p. 122, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i1e64277
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