Apresentação.
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- ESPecialist, 2011, v. 32, n. 2, p. 3
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Works matching IS 01027077 AND DT 2011 AND VI 32 AND IP 2
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"THEY NEVER REALIZED THAT, YOU KNOW": LINGUISTIC COLLOCATIONS AND INTERACTIONAL FUNCTIONS OF YOU KNOW IN CONTEMPORARY ACADEMIC SPOKEN ENGLISH.
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- ESPecialist, 2011, v. 32, n. 2, p. 195
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PEDIDOS DIGITAIS DE AJUDA ACADÊMICA: O CONTEXTO DE SITUAÇÃO.
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- ESPecialist, 2011, v. 32, n. 2, p. 173
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GÊNEROS PARA O ENSINO DE INGLÊS: PERCEPÇÕES DE ALUNOS SOBRE UMA EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO.
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- ESPecialist, 2011, v. 32, n. 2, p. 137
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This issue.
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- ESPecialist, 2011, v. 32, n. 2, p. 5
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THE CONTRIBUTION OF REGIONAL PICTURES TO THE READING AND INTERPRETATION OF A TEXT IN ENGLISH.
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- ESPecialist, 2011, v. 32, n. 2, p. 217
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REPENSANDO UM MÓDULO DE FORMAÇÃO TECNOLÓGICA DE PROFESSORES SOB A PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE.
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- ESPecialist, 2011, v. 32, n. 2, p. 115
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