Works matching IS 01025473 AND DT 2022 AND VI 40 AND IP 2
Results: 15
Pesquisas sobre a natureza dos saberes envolvidos no ensino de matemática e na formação de professores.
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e90111
- Publication type:
- Article
O ensino do desenho nas escolas de Minas Gerais nas primeiras décadas do novecentos.
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e89471
- By:
- Publication type:
- Article
Modelos de racionalidade e formação inicial e continuada do professor de literatura.
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e85530
- By:
- Publication type:
- Article
Modelos de racionalidade e formação inicial e continuada do professor de literatura.
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e85530
- By:
- Publication type:
- Article
O serviço de remodelação do ensino profissional técnico das escolas de aprendizes artífices: um lugar de expertise para o ensino profissional técnico.
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e85466
- By:
- Publication type:
- Article
Interseções entre a formação de professores e a elaboração de Programas Escolares: Alda Lodi, Minas Gerais, 1941-1957.
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e84355
- By:
- Publication type:
- Article
Saberes de referência para a docência mobilizados com um dispositivo didático para o ensino de fração.
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e84083
- By:
- Publication type:
- Article
O Currículo Básico da Escola Pública do Paraná "pós-matemática moderna".
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e84079
- By:
- Publication type:
- Article
O ensino da geometria nos primeiros anos (1965-1974) em Portugal: diálogo entre os programas e os materiais de formação dos professores.
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e84077
- By:
- Publication type:
- Article
A matemática presente no curso de Licenciatura Plena de Ciências com habilitação em Matemática para a formação de professores da Universidade Estadual de Feira de Santana-Bahia (1986-1988).
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e84039
- By:
- Publication type:
- Article
Los procesos de transferencia educativa entre países y su impacto en el surgimiento de una comunidad de especialistas en educación matemática: el caso de la construcción del currículo para la enseñanza básica de la ciudad de Buenos Aires.
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e84033
- By:
- Publication type:
- Article
O currículo de matemática sob a perspectiva dos experts: cenas da elaboração da proposta curricular para o ensino de matemática 1º. grau (São Paulo, década de 1980).
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e84012
- By:
- Publication type:
- Article
A universidade e a função educativa da pesquisa para o desvelamento dos mecanismos de desumanização utilizados por perpetradores de violações de direitos humanos no regime militar.
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e70785
- By:
- Publication type:
- Article
Educando para natureza: bienais de arte e educação ambiental.
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e70333
- By:
- Publication type:
- Article
Conteúdo e forma da escola na perspectiva dos estudantes.
- Published in:
- Perspectiva, 2022, v. 40, n. 2, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2022.e67869
- By:
- Publication type:
- Article