Entrevista com Maria Alice Nogueira: cruzamentos entre sua trajetória e o desenvolvimento da Sociologia da Educação.
- Published in:
- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e75077
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A discussion on the new critical convergences towards the centrality of knowledge in school: the theories of the relation to knowledge of Bernard Charlot and the return of Michael young's powerful knowledge.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e74006
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Da atualidade de Durkheim para a sociologia da educação.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e73081
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A atualidade da obra La Noblesse d'État (1989) de Pierre Bourdieu e suas múltiplas facetas.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795x.2021.e72489
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A nota de síntese, um instrumento de estruturação da sociologia da educação.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e72489
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A seção de sociologia da educação da associação portuguesa de sociologia: autorreflexão e reverberações teóricometodológicas.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e72361
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Encruzilhadas no ensino de sociologia da educação: análise de currículos de licenciaturas e mestrados em Portugal.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e72144
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Os métodos mistos na análise sociológica da educação e a relativização das fronteiras entre micro e macro.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e72139
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Disputas e concepções de sociologia no campo educacional brasileiro: Fernando Azevedo e Alceu Amoroso Lima.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e72122
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O ensino de geografia e a apreensão do patrimônio afroarquitetônico no Cariri cearense.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e71960
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Do acesso à evasão: o acompanhamento dos estudantes da UFG utilizando análise de sobrevivência.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e71241
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Ideologia e Educação: entre o mercado, a ciência e a religião.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e71218
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Portfólio reflexivo: desafio para a construção de formação emancipadora na Educação Superior.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e70848
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A relação família-escola na percepção da gestão escolar: entre estratégias e negociações para a convivência.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e70650
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Por outras epistemologias possíveis: conhecimento e sociedade.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e70453
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Estatística na educação básica: proposta de uma sequência didática elaborada na forma de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa.
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Capoeira em diáspora: capturas, insurgências e (re)existências por uma educação decolonial e inclusiva.
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A Educação como indicativo de um modelo de sociedade: compreensões a partir da Confederação Nacional da Indústria - CNI.
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