App-learning in the digital era: knowledge in the school context.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e80291
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Mediação de leitura literária digital com crianças.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e72463
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Neoliberalismo e formulações pedagógicas recentes: o ideário inclusivista em educação.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e72027
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Que Desenho ensinar para os(as) normalistas em formação? Uma contribuição do maranhense Arthur Marinho (primeira metade do século XX).
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e71485
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Os cadernos de anotações de Guimarães Rosa e de Eduardo Coutinho: algumas aproximações com a pesquisa em educação.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e71304
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Wentworth & Hill e Heitor Lyra da Silva: circulação e apropriação de uma geometria intuitiva.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e71133
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Estado da arte em pesquisas acadêmicas brasileiras, de 2010 a 2019, sobre o ensino de geometria desenvolvidas no Nordeste.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e71085
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Interfaces entre educação e comunicação: pontos de intersecção.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e71053
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Corporeidade e cuidado: uma colcha possível na formação?
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e70877
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Youtube e educação matemática: um estudo dos canais especializados em ensinar matemática escolar.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e70781
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Precarização do trabalho e adoecimento docente em contextos de multicampia: um estudo de caso sobre docentes substitutos da universidade do estado da Bahia -- UNEB.
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As diferenças na garantia do direito à infraestrutura escolar no Paraná: um estudo nas escolas de ensino médio com beneficiários do Programa Bolsa Família.
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Interações e desenvolvimento da fala na abordagem histórico-cultural: o contexto da creche.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e70081
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Flipgrid: una vídeo app para el intercambio virtual, la propincuidad y el aprendizaje de lenguas.
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"Jogos de verdade", educação e o ethos do fascismo contemporâneo.
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A educação infantil e a pedagogia dos multiletramentos.
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Letramento digital no contexto da educação de jovens e adultos: tecendo redes de conhecimentos para o processo ensino-aprendizagem.
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Experiências estéticas e estésicas: a leitura de imagens com crianças da/na educação infantil.
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Gamificando o ensino de economia no ensino médio: um estudo de caso com um docente e seus 34 alunos.
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Os 20 Anos do Artigo 170 da Constituição do Estado de Santa Catarina -- o precursor das Políticas de Ação Afirmativa na Educação Superior do Brasil.
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Corpos, gênero e performances em cena: entrelaçar entre RPG e experiências na constituição das identidades.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e66956
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O paradigma da complexidade: contexto e fundamentos na formação docente.
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Pantallas digitales para infancias diversas.
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O protagonismo de estudantes da educação básica a partir do desenvolvimento de aplicativos para smartphone.
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Desafios práticos na formação docente para o uso de aplicativos como recursos educacionais.
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Globalização e neoliberalismo na crise estrutural do capital: rebatimentos na educação.
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Em defesa da atividade de professores e crianças: reflexões sobre a iniciação às ciências na educação infantil.
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- Perspectiva, 2021, v. 39, n. 1, p. 1, doi. 10.5007/2175-795X.2021.e62052
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