Editorial.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 702
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Apresentação: Infância, cultura e história.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 705
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Constituição da infância na sociedade ocidental.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 710, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e65387
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Cultura, civilização e indivíduo: Marcuse, Elias e o compartilhamento da psicanálise freudiana.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 842, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e65087
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A instrução da criança desvalida no Maranhão oitocentista.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 791, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e61993
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6
Pós-graduação stricto sensu e educação básica: que relação é essa?
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 992, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e61885
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Sujeito-infantil-escolarizado: relações de poder-saber no gerenciamento de uma população.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 973, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e55569
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8
"Escola sem partido": em torno de uma formação discursiva.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 890, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e55201
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Formação em Pedagogia para a atuação com alunos dotados e talentosos.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 958, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e54531
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La humillación entre estudiantes. Procesos de superiorización e inferiorización en jóvenes de escuelas secundarias.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 748, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e54192
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A arte de civilizar-se por meio dos livros de leitura: um estudo das séries graduadas da escola primária paulista (1890- 1904).
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 816, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e54124
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Educação, infância e escola: a civilização da criança.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 728, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e54108
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Infância subalterna: dimensões históricas das desigualdades nas condições de ser criança (Brasil, primeiras décadas republicanas).
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 767, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e53978
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Branquitude e negrofilia: o consumo do outro na educação para as relações étnico-raciais.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 939, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e53329
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A construção do Direito Social à educação no Brasil: jesuítas, soberanos, liberais, conservadores, políticos e intelectuais.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 865, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e52354
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A inserção dos egressos dos cursos técnicos do Pronatec no mercado de trabalho.
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- Perspectiva, 2019, v. 37, n. 3, p. 917, doi. 10.5007/2175-795X.2019.e52345
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