A vida cotidiana da escola expressa um cotidiano? Aproximações ontológicas em debate.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 996, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p996
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Sobre pedagogia e pedagogos em espaços não escolares: apontamentos desde uma síntese de investigação empírica.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 978, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p978
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Licenciatura em Educação do Campo na UFT: perspectivas e desafios na construção de um curso.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 951, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p951
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Formação continuada de professores dos anos iniciais: "Seminário de Boas Práticas" como proposta de formação e integração docente.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 937, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p937
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A bolsa permanência nas políticas de educação superior: assistência estudantil na UFMS.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 911, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p911
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Continuidades e rupturas na história da eugenia: uma análise a partir das publicações de Renato Kehl no Pós-Segunda Guerra Mundial.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 887, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p887
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Produção do conhecimento sobre as instituições especializadas para a pessoa com deficiência intelectual (1996-2015).
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 859, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p859
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Entre percursos formativos e comunidades de aprendentes: políticas curriculares para a educação integral no Brasil.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 838, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p838
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Identidades de Gênero em Classe: o uso do cinema no combate à homofobia nas escolas de Brasília - DF.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 817, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p817
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Breve ensaio sobre o tempo, o sujeito e os modos de olhar para a história: Foucault e Cortázar.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 803, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p803
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Concepções de professoras sobre suas práticas pedagógicas utilizando o tipo textual narrativo antes e após um programa de intervenção metatextual.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 784, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p784
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Planos Municipais de Educação metropolitanos: desafios ao acompanhamento e avaliação local.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 758, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p758
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A inserção de mulheres em programa de alfabetização: motivações discentes.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 738, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p738
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Trabalho pedagógico: dimensões e possibilidade de práxis pedagógica.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 722, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p722
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EDITORIAL.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 698
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Um lugar na escola para a expressividade musical: etnografia sensorial em colaboração com adolescentes.
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- Perspectiva, 2017, v. 35, n. 3, p. 702, doi. 10.5007/2175-795X.2017v35n3p702
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