Speech as Action in the Classroom: Semiotic Regulation of Cognitive Processes.
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- Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2020, v. 36, p. 1, doi. 10.1590/0102.3772e3633
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Efeito da Formação de Classes de Estímulos Equivalentes e de Procedimentos de Facilitação na Emergência de Analogia.
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- Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2020, v. 36, p. 1, doi. 10.1590/0102.3772e3621
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Construção e Avaliação para 15 Listas de Palavras Baseadas no Paradigma Deese-Roediger-McDermott.
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- Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2020, v. 36, p. 1, doi. 10.1590/0102.3772e3622
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Estratégias de Aprendizagem em Cursos Ofertados à Distância: Diferença entre Cursos de Licenciatura e Extensão.
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- Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2020, v. 36, p. 1, doi. 10.1590/0102.3772e3631
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Fala-Ação na Sala de Aula: Regulação Semiótica de Processos Cognitivos.
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- Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2020, v. 36, p. 1, doi. 10.1590/0102.3772e3633
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Positive Education: Innovation in Educational Interventions Based on Positive Psychology.
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- Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2020, v. 36, p. 1, doi. 10.1590/0102.3772e3632
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Learning Strategies in Distance Courses: Difference Between Teaching Degree and Extension Courses.
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- Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2020, v. 36, p. 1, doi. 10.1590/0102.3772e3631
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