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Marx and Piaget: theoretical and epistemological approaches.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 7, doi. 10.1590/2175-623660803
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Experimentações com a Pesquisa Educacional Deleuze-Guattariana no Brasil.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 23, doi. 10.1590/2175-623660813
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Foucault e a Pesquisa Educacional Brasileira, Depois de Duas Décadas e Meia.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 45, doi. 10.1590/2175-623661605
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O Imaginário Educacional na Perspetiva de Gilbert Durand.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 73, doi. 10.1590/2175-623663498
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The Teacher-Student Relationship from a Gramscian Perspective.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 97, doi. 10.1590/2175-623664512
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Friendship, Difference and Education: reflections from Zygmunt Bauman.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 115, doi. 10.1590/2175-623665748
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Dialogues between Boaventura de Sousa Santos, Special Education and Curriculum.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 131, doi. 10.1590/2175-623667534
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An Hermeneutical Approach to Vygotsky: between the archeology and the possible.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 153, doi. 10.1590/2175-623668564
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Diretrizes Curriculares e Professores Formadores: que relação é essa?
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 171, doi. 10.1590/2175-623661426
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Avaliação/Intervenção Dinâmica: o seu valor interno bruto (VIB).
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 187, doi. 10.1590/2175-623661470
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Espaços Escolares Indígenas no Brasil: políticas, ações e atores envolvidos.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 201, doi. 10.1590/2175-623662535
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Filosofia da Corporeidade: transversalizações de um corpo intenso de devir.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 223, doi. 10.1590/2175-623663733
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Avaliação Institucional em Polos do Sistema Universidade Aberta do Brasil.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 239, doi. 10.1590/2175-623663857
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Políticas Públicas de Inclusão: o acesso da pessoa surda ao ensino superior.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 255, doi. 10.1590/2175-623663861
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Quando o Mundo Some: reflexões sobre o futuro da(s) leitura(s).
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 275, doi. 10.1590/2175-623664333
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A Resolução de Problemas de Produto Cartesiano por Alunos do Ensino Fundamental.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 293, doi. 10.1590/2175-623664750
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The Teacher's Work in PNLD (Brazilian Textbook Program) Proposals Regarding the Portuguese Language Teaching.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 313, doi. 10.1590/2175-623665370
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The Elaboration Process of Municipal Education Plans in the Greater São Paulo ABC Region.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 337, doi. 10.1590/2175-623668702
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Teaching Ethos of Reference Professors.
- Published in:
- Educação & Realidade, 2018, v. 43, n. 1, p. 363, doi. 10.1590/2175-623668903
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