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Progressão harmônica e o triângulo de Leibniz.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 426, doi. 10.5902/2179460X14661
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Números Perplexos: Uma Abordagem para o Ensino Médio.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 376, doi. 10.5902/2179460X14316
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Matemática financeira e planilhas eletrônicas: uma abordagem com a incorporação de recursos computacionais.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 234, doi. 10.5902/2179460X14623
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Uma Introdução às Curvas Elípticas com Aplicações para o Ensino Médio.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 452, doi. 10.5902/2179460X14815
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Comparison of two Jacuzzis and Swimming Mild Recoveries on Heart Beat Rate and Myocardial Oxygen Consumption of swimming.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 75, doi. 10.5902/2179460x19445
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Pathology of the Model of Wind Turbine Manufacturing Technology Transfer in Iran.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 80, doi. 10.5902/2179460x19446
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Analysis of relationships between Intellectual Capital and measurement performance indicators of the pharmaceutical companies in Tehran Stock Exchange.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 58, doi. 10.5902/2179460x19440
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A new method to classify breast cancer tumors and their fractionation.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 51, doi. 10.5902/2179460x19428
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Women and Rural Development in Iran: Analysis of the effect of Socio-Economic changes on women' work in agriculture.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 36, doi. 10.5902/2179460x19427
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Exploring Teachers' Reaction to the Identity Construction of Iranian Students in EFL Context.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 25, doi. 10.5902/2179460x19425
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Relationship between Investors Sentiment Index with First and Second Market Indexes in Tehran Stock Exchange (TSE).
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 16, doi. 10.5902/2179460x19424
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Optimization of Urban Spaces to Municipal Development (Case Bandar Abbas).
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 1, doi. 10.5902/2179460x19386
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Designing predictive controller based on nonlinear model for multistage MED desalination systems.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 9, doi. 10.5902/2179460x19422
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Atividades de Trigonometria para o Ensino Fundamental com o uso do software GeoGebra.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 617, doi. 10.5902/2179460X16491
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Geometria e Trigonometria: Possibilidades de um Vínculo Vantajoso.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 608, doi. 10.5902/2179460X14639
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Uma Proposta de uso do Winplot no Ensino de Funções Quadráticas nas Turmas do PROEJA.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 592, doi. 10.5902/2179460X14622
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Sistemas de Numeração: Evolução Histórica, Fundamentos e Sugestões para o Ensino.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 578, doi. 10.5902/2179460X14664
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Equacões do Segundo Grau e Mudança de Variáveis.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 567, doi. 10.5902/2179460X14653
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Equações Diofantinas: um projeto para a sala de aula e o uso do Geogebra.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 532, doi. 10.5902/2179460X14629
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A solução das quadráticas e cúbicas na História.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 555, doi. 10.5902/2179460X14595
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Uma Soluçâo para o Problema de Flávio Josefo.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 525, doi. 10.5902/2179460X14613
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O uso de Dobraduras como recurso para o ensino da geometria plana: história, teoremas e problemas.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 511, doi. 10.5902/2179460X14617
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Uma ferramenta para ajudar na fixação dos conceitos básicos de Análise Combinatória.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 503, doi. 10.5902/2179460X14659
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Área do Triângulo Cujos Vértices São As Projeções β De Um Ponto O Sobre os Lados de Um Triângulo.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 499, doi. 10.5902/2179460X14714
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Uma proposta para a introdução do ensino de Funções através da utilização do programa Tracker.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 481, doi. 10.5902/2179460X14847
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Estudo de estabilidade de equações diferenciais ordinárias autônomas e aplicação.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 474, doi. 10.5902/2179460X14644
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Atividades para o ensino básico envolvendo Relações de Girard e Aritmética.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 439, doi. 10.5902/2179460X14812
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Matemática sem números: uma introdução ao estudo da Lógica.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 463, doi. 10.5902/2179460X14634
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Aplicaçâo do software geogebra ao ensino da geometria analítica.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 365, doi. 10.5902/2179460X14555
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O Teorema de Pick.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 203, doi. 10.5902/2179460X14606
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Permutações, Grupos e Simetrias.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 289, doi. 10.5902/2179460X14620
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Quadrados mágicos: quando o método falha.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 419, doi. 10.5902/2179460X14642
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Uma Árvore de Pitágoras Explorando os Fractais no Ensino Médio.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 411, doi. 10.5902/2179460X14636
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O Software GeoGebra: Uma Estratégia de Aprendizagem Aplicada no Estudo de Funções Trigonométricas.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 401, doi. 10.5902/2179460X14631
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Fórmulas resolutivas da equação quadrática e da equação cúbica sobre os quatérnios de Hamilton.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 390, doi. 10.5902/2179460X14630
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O problema que tornou Euler famoso.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 342, doi. 10.5902/2179460X12973
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Os usos flexíveis do conceito de variável na Educação Básica: Um estudo envolvendo as Equações Diofantinas Lineares.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 356, doi. 10.5902/2179460X14370
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Uma Introdução do Cálculo Variacional no Ensino da Física.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 214, doi. 10.5902/2179460X14624
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Um Ambiente Dinâmico Para o Ensino das Secções Cônicas.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 192, doi. 10.5902/2179460X14597
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Materiais pedagógicos na perspectiva da Educação Matemática Crítica.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 331, doi. 10.5902/2179460X14655
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Uma proposta para o ensino de sistemas lineares sem a teoria de matrizes, via problemas históricos.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 318, doi. 10.5902/2179460X14651
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Uma proposta de ensino por meio da modelagem matemática: cálculo do volume e da área superficial de um reservatório de água.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 308, doi. 10.5902/2179460X14647
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Ensinando matemática através dos códigos de barras.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 278, doi. 10.5902/2179460X14614
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As Cônicas na Geometria do Taxi.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 179, doi. 10.5902/2179460X14596
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A matemática no pôquer: Explorando problemas de probabilidade.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 265, doi. 10.5902/2179460X14609
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Atividades de Geometria para o Ensino Médio.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 254, doi. 10.5902/2179460X14227
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Cálculo no Ensino Médio: Uma abordagem possível e necessária com auxílio do Software GeoGebra.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 156, doi. 10.5902/2179460X14523
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O uso do GeoGebra no ensino de trigonometria: uma experiência com alunos do ensino médio.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 143, doi. 10.5902/2179460X14503
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Estudo da Circunferência no Ensino Médio: Sugestões de Atividades com a Utilização do Software GeoGebra.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 123, doi. 10.5902/2179460X14252
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Questionário Virtual Para o Ensino de Probabilidade.
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- Revista Ciência e Natura, 2015, v. 37, p. 113, doi. 10.5902/2179460X14232
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