O Desafio do Ensino Remoto com Idosos durante a Pandemia de Covid-19.
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Works in Educação & Realidade, 2023, Vol 48
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Entre o Trabalho e a Escola: cursos de vida de jovens pobres.
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Educação Ambiental nas Lareiras do Capital: uma crítica à agenda neoliberal.
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Educação em Tempo Integral no Ensino Médio: a experiência de Minas Gerais.
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O Educador na Universidade Sénior em Portugal.
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A Educação de Pessoas Trans*: relatos de exclusão, abjeção e luta.
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O Lyceu Maranhense e a Construção de uma Cultura Material Escolar embasada por Discursos Modernizadores.
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Corpo, Yoga e Formação Continuada de Professoras: experiências e sensibilizações.
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Por uma Teoria Histórico-Cultural da Atividade para as Metodologias Ativas.
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A Voz dos/as Alunos/as de um Agrupamento de Escolas do Programa Territórios Educativos de Intervenção Prioritária.
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Ensino Remoto Emergencial: práticas educacionais e percepções docentes.
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Vagas Ociosas: contradições à ampliação do acesso às universidades federais no Brasil.
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Entrelaçando as Ciências: a transdisciplinarização do Antropoceno.
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Cine y Educación: una historia de los discursos a favor del cinematógrafo en la escuela.
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Relação entre a Descentralização Financeira via PDAF e Rendimento Escolar.
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Do Homo Œconomicus ao Homo in Debitum: efeitos do neoliberalismo na educação.
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Superando as Aparências: uma problematização analítica da comparação entre Habermas e Paulo Freire.
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Disponibilidade Corporal como Conduta Pedagógica na Docência com Bebês.
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O Jogo da Formação Docente no caso Early Bird: lances, disputas e rupturas.
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A Atuação do Instituto Mises Brasil no Ensino Superior Brasileiro.
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As Práticas Educativas de Regulação e Emancipação na EJA.
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Pensar as Tecnologias a partir de Gilbert Simondon e Yuk Hui.
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Los (sin)Sentidos de la Escuela en el Sistema Penal Juvenil.
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O Descompasso entre a Gestão da Educação Paulista e os Estudos de Paulo Freire.
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Novas Mídias Digitais e Democracia: desafios à educação republicana.
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Incorporación de la Historia Reciente en la Enseñanza Escolar Chilena.
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Liderazgo como Aprendizaje: propuesta formativa centrada en el estudiante.
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New Digital Medias and Democracy: challenges to republican education.
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Uma Análise Bioética das Escolas Cívico-Militares no Distrito Federal.
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A Interface entre Educação Escolar Indígena e a Educação de Surdos no MS.
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Abandono e Permanência Escolar: analisando olhares de trabalhadores da educação do IFSC.
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Dizer ao Mundo de si na Literatura Freireana: o direito humano à palavra.
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Aprendizagem, Inteligência e Meio Social: concepções epistemológicas.
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Literacia Científica e a Reorganização Curricular em Ciências em Portugal.
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Segurança e Gênero nas Estratégias Bio/Ecopolíticas.
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Infância e Pandemia: sentimentos e utopias de crianças.
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Gradismo e Cladismo no Ensino em uma Análise Foucaultiana.
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Educação Humanizadora para Jovens Imigrantes e Refugiados.
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Abomináveis Amores entre Estranhos.
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Modos de Habitar o Mundo: uma educação em ciências com/em meio à/pela vida.
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Educação Ambiental Menor, Decolonialidade e Ativismo Artístico.
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História Natural e Educação Ambiental em Diálogo no Ensino de Ciências.
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Ensino de Ciências e Biologia: amores estranhos, não humanos, conversas & alianças com as plantas e outras formas de narrar a vida.
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Lições da Evolução: uma abordagem transdisciplinar a partir da arte.
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Pode um Museu de Ciências Sonhar? Notas sobre um artefato museal.
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Encontros e Ficções: conversando com as plantas.
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Alianças Vegetais: espécies companheiras de ensino diante do Antropoceno.
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Reencantar a Biologia: como cresce uma raiz quando decidimos olhar para ela?
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Quota Law, Policies of (In)Visibility and Decolonial Citizenships.
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A Ciência e os Conhecimentos da ‘Cidade Invisível’.
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