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Bild im Wörterbuch. Zu visuellen Darstellungsformen in einem Lernerwörterbuch.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 163, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.10
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L'exploitation d'outils d'observation et d'évaluation élaborés pour les discussions asynchrones dans l'enseignement de l'expression argumentative en langue étrangère.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 147, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.09
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Symbol in translation.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 135, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.08
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Zum konventionell bedingten Kollokationsbegriff: das Konzept eines korpusbasierten bilingualen deutsch-polnischen Kollokationswörterbuches.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 193, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.12
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ICC assessment – experiences and perspectives.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 213, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.13
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Die Prinzipien der Tertiärsprachendidaktik und ihre Widerspiegelung in den ausgewählten DaF-Lehrwerken für den Anfängerunterricht.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 177, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.11
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Kraftfahrzeugtechnische Texte in der Didaktik der deutsch-polnischen Fachübersetzung.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 121, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.07
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REEL JUSTICE IN THE CONTEXT OF TEACHING LEGAL ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 107, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.06
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Literarische Ausdrucksmittel bei der Übersetzung von Werbung aus didaktischer Perspektive.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 95, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.05
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Die Deutschdidaktik in Polen muss umkehren. Eine RetroPerspektive.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 85, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.04
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Language Planning Activities and Policy – the Case of Poland.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 63, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.03
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From the Poznan School of Applied Linguistics to the Cracow School of Comparative Glottodidactics. The past, the present and the future of Polish Glottodidactics.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 39, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.02
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Position und Entwicklungsdynamik des Deutschen als Fremdsprache international – im Blick der angewandten Linguistik.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 13, doi. 10.14746/gl.2016.43.2.01
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Festschrift für Prof. Barbara Skowronek zum 70. Geburtstag.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 199
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Vorwort.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 9, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.19
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EDITORIAL.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 205, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.18
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Translation in film. Film ‘in translation' Tim Burton's Alice in Wonderland, 2010.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 179, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.13
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Mistranslations of film titles: between fidelity and advertising.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 161, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.12
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Bezeichnungen für Menschen mit Behinderungen in polnischen und tschechischen Presseberichten über die Paralympics 2014 in Soči.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 147, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.11
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Der frühe Sprachunterricht muss umkehren – ein Plädoyer für eine „neue" Didaktik.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 135, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.10
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Deutsch lernt man meistens auf Niederländisch. Zielsprachengebrauch im schulischen Fremdsprachenunterricht in den Niederlanden.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 107, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.8
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The compatibility of positive psychology and the Ludic strategy in foreign language education.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 97, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.7
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Dilemmas in language teaching and teacher education.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 81, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.6
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Zum Wesen der fremdsprachlichen Einkodierungsprozesse.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 69, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.5
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Anthropologisch-philosophische Bedingungen der sozialen Kommunikation.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 61, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.4
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Bestimmung des Sprachstands in einer Herkunftssprache: Ein Vergleich verschiedener Testverfahren am Beispiel des Polnischen als Herkunftssprache in Deutschland.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 47, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.3
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Hindernis oder Brücke? Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 29, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.2
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Applied linguistics as a manifestation of exo-, meso- and endo-symbiosis.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 17, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.1
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Multimodale Analyse von Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer.
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- Glottodidactica, 2016, v. 43, n. 1, p. 123, doi. 10.14746/gl.2016.43.1.9
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