Works matching IS 00443247 AND DT 2025

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Erziehungswissenschaftliche Habilitationen und Promotionen 2024.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 4, p. 566, doi. 10.3262/zp2504566

By:

Cortina, Kai S.;
Martini, Renate

Publication type:

Article

Retuning Education: Bildung and Exemplarity Beyond the Logic of Progress.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 4, p. 563

By:

Rojahn, Pia

Publication type:

Article

Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer. Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 4, p. 561

By:

Hinzke, Jan-Hendrik

Publication type:

Article

Studien zur Eigenlogik moderner Erziehung und ihre Vernachlässigung in Bildungsforschung und Bildungspolitik.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 4, p. 558

By:

Drerup, Johannes

Publication type:

Article

Besprechungen.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 4, p. 555, doi. 10.3262/zp2504555

By:

Göthe, Alicia;
Sauerbrey, Ulf

Publication type:

Article

Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Einfluss unterrichtlicher Merkmale auf das schulische Wohlbefinden und dessen Entwicklung am Beispiel der Laborschule Bielefeld, Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 4, p. 530, doi. 10.3262/zp2504530

By:

Marker, Rabea;
Kullmann, Harry;
Zentarra, Dominik;
Geist, Sabine;
Lütje-Klose, Birgit

Publication type:

Article

Didaktische Funktionen zum lernförderlichen Nutzen von Familiensprachen im Grundschulunterricht – Perspektivierungen aus grundschultheoretischer Sicht.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 4, p. 509, doi. 10.3262/zp2504509

By:

Lange, Sarah Désirée;
Pohlmann-Rother, Sanna

Publication type:

Article

Pädagogische Qualität außerunterrichtlicher Angebote in deutschen Ganztagsgrundschulen zugunsten doppelt benachteiligter SchülerInnen mit Migrationshintergrund.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 4, p. 488, doi. 10.3262/zp2504488

By:

Schmidt, Jule;
Haiqin Ning;
Nieuwenboom, Jan Willem;
Schüpbach, Marianne;
Lilla, Nanine

Publication type:

Article

Teaching Motivations and Perceptions of Prospective Teachers in Individualistic and Collectivist Countries.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 4, p. 467, doi. 10.3262/zp2504467

By:

King, Martina

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Article

Unterrichtspraktiken als normative Verweisungszusammenhänge: Gegenstandstheoretische Rejustierungen des Unterrichtsbegriffs im Kontext von Digitalität.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 4, p. 449, doi. 10.3262/zp2504449

By:

Proske, Matthias;
Rabenstein, Kerstin

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Article

Was ist eine gute Kindheit?

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 3, p. 444

By:

Tenorth, Heinz-Elmar

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Article

Wie ticken Jugendliche? 2024. Lebenswelten von Jugendlichen im Alter von 14 bis 17 Jahren in Deutschland. Eine SINUS-Studie.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 3, p. 441

By:

Merten, Roland

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Article

Erlebte Erziehungs- und Bildungserfahrungen frühpädagogischer Fachkräfte: Ein Desiderat in der Betrachtung von Kita-Qualität und der Professionalisierung in der frühkindlichen Bildung?

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 3, p. 423, doi. 10.3262/zp2503423

By:

Voss, Nicole;
Kluczniok, Katharina

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Article

Aktive Lernzeit im individualisierten Unterricht: Ergebnisse einer Videostudie in der Sekundarstufe.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 3, p. 402, doi. 10.3262/zp2503402

By:

Hauk, Dennis;
Gröschner, Alexander

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Article

Emanzipation als Perspektive und (Beziehungs-)Praxis – Überlegungen zur Wiederaneignung von Emanzipation in der Erziehungswissenschaft.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 2, p. 267, doi. 10.3262/zp2502267

By:

Menz, Margarete

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Article

Linktipps zum Thema „Institutionenskepsis und Bildungsmisstrauen“.

Published in:: Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 3, p. 378, doi. 10.3262/zp2503378
Publication type:: Article

Deutsche Sportwissenschaft in der Weimarer Republik und im Nationalsozialismus. Band 4: Institute und Hochschulen für Leibesübungen 1925–1933.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 2, p. 287

By:

Hummel, Albrecht

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Article

Kritische Kinderrechtsforschung. Politische Subjektivität und die Gegenrechte der Kinder.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 2, p. 285

By:

Lüders, Christian

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Article

Familienorientierung, Freilernen und Freiwilligkeit: Die Utopie des Privaten.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 3, p. 359, doi. 10.3262/zp2503359

By:

Simon, Isabelle;
Allert, Heidrun

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Article

Die pädagogische (Re)Präsentation der Welt: Zur Idee einer universalen pädagogischen Theorie.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 3, p. 385, doi. 10.3262/zp2503385

By:

Su, Hanno

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Article

Institutionenskepsis und Bildungsmisstrauen.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 3, p. 297, doi. 10.3262/zp2503297

By:

Reh, Sabine;
Welter, Nicole;
Allert, Heidrun

Publication type:

Article

Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 2, p. 291

By:

Schmid, Michaela

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Article

Institutionenmisstrauen und Vertrauen in Bildung als Wert – Konstellationen des Bildungsvertrauens aus biographischer Perspektive.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 3, p. 345, doi. 10.3262/zp2503345

By:

Bartmann, Sylke;
Pfaff, Nicolle

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Article

Zwischen Verschulung, Entschulung und Gegenschulen: Zur notwendigen historischen Kontextualisierung radikaler Schulkritik am Beispiel der 1970er Jahre.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 3, p. 327, doi. 10.3262/zp2503327

By:

Haupt, Selma;
Zenke, Christian Timo

Publication type:

Article

Ausgerechnet Schulen? Aufklärung, Protoliberalismus und Institutionenskepsis im Westeuropa des 18. Jahrhunderts.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 3, p. 308, doi. 10.3262/zp2503308

By:

Caruso, Marcelo

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Article

Umgang mit Heterogenität im adaptiven Unterricht: Bedeutsame Schüler*innenmerkmale aus Sicht von Lehrkräften.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 2, p. 247, doi. 10.3262/zp2502247

By:

Schwarze, Thora;
Ohl, Simon;
Dumont, Hanna

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Article

Linktipps zum Thema „Kritisches Denken in der Hochschulbildung im digitalen Zeitalter“.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 2, p. 240

By:

Röschlein, Jens

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Article

Kritisches Denken in der Hochschulbildung – Transfer von Erkenntnissen aus der Forschung in die Lehr-Lernpraxis.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 2, p. 229, doi. 10.3262/zp2502229

By:

Pant, Hans Anand

Publication type:

Article

Critical Online Reasoning und seine konzeptuellen Verbindungen zu anderen Kompetenzen.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 2, p. 212, doi. 10.3262/zp2502212

By:

Yotyodying, Sittipan;
Teuber, Ziwen;
Weber, Anke Maria;
Greiff, Samuel

Publication type:

Article

Assessing Critical Thinking Skills in Data Literacy: A Digital Performance Assessment.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 2, p. 187, doi. 10.3262/zp2502187

By:

Ying Cui;
Xiaoxiao Liu;
Fu Chen;
Lutsyk, Alina;
Leighton, Jacqueline P.;
Cutumisu, Maria

Publication type:

Article

Förderung von Critical Thinking in der Hochschulbildung: Ein Ansatz mit Performance Assessments.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 2, p. 165, doi. 10.3262/zp2502165

By:

Ronderos, Natalia;
Flick-Holtsch, Doreen;
Oepke, Maren;
Mariño, Julián P.

Publication type:

Article

Critical Thinking in College – Can We Teach It?

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 2, p. 145, doi. 10.3262/zp2502145

By:

Ebright-Jones, Blake D.;
Cortina, Kai S.

Publication type:

Article

Kritisches Denken in der Hochschulbildung im digitalen Zeitalter.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 2, p. 141, doi. 10.3262/zp2502141

By:

Cortina, Kai;
Zlatkin-Troitschanskaia, Olga

Publication type:

Article

The Cambridge Handbook of Democratic Education.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 1, p. 134

By:

Engelmann, Sebastian

Publication type:

Article

Sozialtheoretische Erziehungswissenschaft. Konturen eines Theorie- und Forschungsprogramms.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 1, p. 130

By:

Drerup, Johannes

Publication type:

Article

Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited. Eine Untersuchung studentischer Identifikation mit (Aus-)Bildungsansprüchen des Lehramtsstudiums.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 1, p. 126

By:

Rothland, Martin

Publication type:

Article

Die Schule und ihre Problemkinder. (A)Normalität im 19. und 20. Jahrhundert, eine historisch-systematische Analyse.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 1, p. 124

By:

Pieper, Marlene;
Vogt, Michaela

Publication type:

Article

Die Kritische Theorie als Episode pädagogischer Wissensgeschichte.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 1, p. 106, doi. 10.3262/zp2501106

By:

Biemüller, Ricarda

Publication type:

Article

Intuitive Handlungsentscheidungen in der pädagogischen Praxis und die Rolle epistemischer Gefühle.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 1, p. 87, doi. 10.3262/zp2501087

By:

Hermkes, Rico

Publication type:

Article

Sechzehn Länder, sechzehn Bestimmungen? Aktuelle rechtliche Regelungen zur Benotung schriftlicher und mündlicher Leistungen an Gymnasien.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 1, p. 64, doi. 10.3262/zp2501064

By:

Kohler, Britta;
Bohl, Thorsten;
Hübner, Nicolas

Publication type:

Article

Postskript: Ein bisschen Entfremdung ….

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 1, p. 58, doi. 10.3262/zp2501058

By:

Reichenbach, Roland

Publication type:

Article

Entfremdung und Verdinglichung in der digitalisierten Schule? Empirische Rekonstruktionen von iPad-Regeln.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 1, p. 41, doi. 10.3262/zp2501041

By:

Wolf, Eike;
Thiersch, Sven

Publication type:

Article

Theoretische Überlegungen und empirische Erkundungen zur biografischen Verwobenheit von Verdinglichungs- und Entfremdungsprozessen im Lehrer:innenberuf.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 1, p. 23, doi. 10.3262/zp2501023

By:

Parade, Ralf;
Epp, André

Publication type:

Article

Erschließungsmöglichkeiten und Reproduktionsgefahren von Entfremdung und Verdinglichung in und durch rekonstruktive Schul- und Unterrichtsforschung.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 1, p. 7, doi. 10.3262/zp2501007

By:

Kabel, Sascha;
Pollmanns, Marion

Publication type:

Article

Entfremdung und Verdinglichung im Kontext von Schule und Unterricht.

Published in:

Zeitschrift für Pädagogik, 2025, n. 1, p. 1, doi. 10.3262/zp2501001

By:

Parade, Ralf;
Epp, André

Publication type:

Article