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Pädagogik als umkämpftes Fach – Lebenserinnerungen 1967 – 2020.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 470
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Geschichte des pädagogischen Denkens/Grundbegriffe der Erziehungsund Bildungswissenschaft/Erziehungs- und Bildungswissenschaft als Wissenschaftsdisziplin /AdressatInnen und Handlungsfelder der Pädagogik.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 467
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„Alle Tassen fliegen hoch !“ Eine Kritik der Kinderphilosophie.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 465
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Inklusive Pädagogik. Eine Einführung/ Dilemma Inklusion. Wie Schule allen Kindern gerecht werden kann.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 460
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Das Pädagogische in der Theorie und Praxis Sozialer Arbeit.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 457
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Was Erziehung heute leisten kann. Pädagogik jenseits von Illusionen.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 455
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Schülerpensionen: Ein unerforschter Gegenstand der deutschen Schul- und Jugendgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 431, doi. 10.3262/zp2103431
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Nicht-Passung in der Hochschule: Nicht-Passungen, kulturelles sowie religiöses Kapital bei Studierenden der Islamischen Theologie.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 410, doi. 10.3262/zp2103410
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Biografische Verläufe von Absolventinnen und Absolventen exklusiver Internatsschulen in Deutschland: Zwischen Selbstverwirklichung und familialem Auftrag.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 392, doi. 10.3262/zp2103392
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Linktipps zum Thema „Bildung unter (digitaler) Beobachtung – nationale und internationale Perspektiven auf Dateninfrastrukturen in der Bildungssteuerung“.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 383, doi. 10.3262/zp2103383
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Herausforderungen der international vergleichenden Betrachtung von Dateninfrastrukturen in der Schulsteuerung: Ein Diskussionsbeitrag.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 367, doi. 10.3262/zp2103367
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Datafizierung von Bildungssteuerung: Der Fall Singapur.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 353, doi. 10.3262/zp2103353
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Datenbasiertes Management als Steuerungsversprechen der Regionalisierungspolitik im Bildungswesen.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 338, doi. 10.3262/zp2103338
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Der wachsende politische Einfluss privater (EdTech-)Akteure im Kontext digitaler Bildungsbeobachtung und -steuerung: Bemühungen um ein ‚dateninfrastrukturfreundliches Ökosystem‘.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 323, doi. 10.3262/zp2103323
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Warum es unabdingbar ist, Dateninfrastrukturen in der Bildungssteuerung stärker kritisch in den Blick zu nehmen: Einleitung in den Thementeil.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 317, doi. 10.3262/zp2103317
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