Works matching IS 00443247 AND DT 2019 AND VI 65 AND IP 5
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Kindheitspädagogik auf dem Prüfstand. Umrisse einer allgemeinen Theorie frühkindlicher Erziehung und Bildung.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 5, p. 795
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Bildungsreform als Thema der Bildungsgeschichte.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 5, p. 793
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Bildungsgerechtigkeit.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 5, p. 791
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Demokratie und Bildung.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 5, p. 789
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Empirische Bildungsforschung im Wirbel unmittelbarer Rezeption: Ein kritischer Reflexionsanstoß.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 5, p. 769
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Die berufsfeldbezogene Lernorientierung von Lehramtsstudierenden.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 5, p. 748, doi. 10.3262/zp1905748
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Übersetzungskonflikte: Zu einer kritisch-kulturwissenschaftlichen Pädagogik.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 5, p. 730, doi. 10.3262/zp1905730
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Kann Experimentieren in der Schule bilden ?: Ein Beitrag zur bildungstheoretischen Legitimation eines selbstverständlichen Gegenstandes des Naturwissenschaftsunterrichts.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 5, p. 710, doi. 10.3262/zp1905710
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Passungs-Distanz-Konstruktion und Unterscheidungen in einer schulwahlbezogenen Wettbewerbssituation: Ergebnisse eines ethnographischen Forschungsprojektes.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 5, p. 692, doi. 10.3262/zp1905692
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Praktiken der Homogenisierung: Soziale Choreographien im Schulalltag.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 5, p. 669, doi. 10.3262/zp1905669
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