Works matching IS 00443247 AND DT 2018 AND VI 64 AND IP 1
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Spiel und Erkenntnis in der Grundschule. Theorie – Empirie – Konzepte.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 139
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Zur intentionalen Struktur des Erziehens: Eine praxeologische Perspektive.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 121
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Tabuisierung und Desinteresse: Zu den zwei Seiten der anti-essentialistischen Medaille.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 99
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Inklusion oder: Was im Nebel der Ideologie so alles verschwindet.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 80
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Gefährliches Halbwissen: Zur Kritik liberaler Toleranzbegründungen.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 88
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„Wege in das gelobte Land.“ Politische Bildung und Erziehung in Vormärz, Regeneration und Deutscher Revolution 1848/49.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 141
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Ignorierte Differenzen, illegitime Disparitäten: Die zunehmende Betriebsblindheit im Disparitätendiskurs der empirischen Bildungsforschung.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 71
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Über drei Arten von Kausalität in Erziehungsund Bildungsprozessen und ihre Bedeutung für Didaktik, Unterrichtsforschung und empirische Bildungsforschung.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 107
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Fachlichkeit, Thematisierungszwang, Interaktionsrituale: Plädoyer für ein neues Verständnis des Themas von Didaktik und Unterrichtsforschung.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 61
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Rückblick auf ein pädagogisiertes Jahrhundert: Emphase und Ernüchterung, Befreiung und Unterdrückung.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 51
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Zeitdiagnostik und die Altlasten der Bildungsexpansion.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 42
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„Migration“ – Wanderungsbewegungen, Parallelgesellschaften, Milieus, Bildung – und die Perspektiven ihrer Beobachtung.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 31
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Widerspenstige Körper: Nonkonformität und Eigensinn von Bewegungen.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 15
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Gewalt in der Erziehung als Unrecht thematisieren: Perspektiven aus der Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 6
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„Bewegung“ – Eigenlogik der Erziehung, Fortschreiten der Erziehungswissenschaft.
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- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 1
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