“Esta batalla la tenía que ganar”: La metáfora, modalidad y el género en narrativas de cáncer.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 191, doi. 10.4067/S0718-09342021000100191
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Aplicación de la Lingüística SistémicoFuncional al análisis de conferencias académicas.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 277, doi. 10.4067/S0718-09342021000100277
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Los recursos y la dinámica evaluativa en español: El discurso de la memoria colectiva en la Argentina postdictatorial.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 258, doi. 10.4067/S0718-09342021000100258
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Estrategias discursivas para la evaluación negativa en comentarios escritos de docentes universitarios.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 236, doi. 10.4067/S0718-09342021000100236
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Agentividad y discurso. La proyección discursiva de los procesos.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 214, doi. 10.4067/S0718-09342021000100214
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El papel de los recursos de GRADACIÓN en la expresión de opiniones: Análisis de textos estudiantiles y profesionales sobre literatura hispanoamericana.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 302, doi. 10.4067/S0718-09342021000100302
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Análisis ideacional e interpersonal de escritos estudiantiles de historia en español dentro del marco sistémico.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 169, doi. 10.4067/S0718-09342021000100169
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Agentividad y modo: Grados de responsabilidad en mensajes automáticos.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 148, doi. 10.4067/S0718-09342021000100148
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Introducción a la sección monográfica: Estudios de Lingüística Sistémico-Funcional en/del español .
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 141, doi. 10.4067/s0718-09342021000100141
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Is investigating discipline-specific academic lecture introductions a goal worth pursuing? A corpus-based study of the rhetorical organization of mathematics lecture introductions.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 120, doi. 10.4067/S0718-09342021000100120
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Estructura hipertextual y habilidad lectora: Análisis de la producción digital de textos argumentativos en estudiantes de 4º Año Medio.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 97, doi. 10.4067/S0718-09342021000100097
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Grammar features and discourse style in digital genres: The case of science-focused crowdfunding projects.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 73, doi. 10.4067/S0718-09342021000100073
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El uso de los tiempos de pasado en la construcción de la temporalidad en español L2 en niveles avanzados de competencia.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 54, doi. 10.4067/S0718-09342021000100054
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Relación entre conciencia morfológica y destreza lectora: Un estudio con niños hispanohablantes.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 32, doi. 10.4067/S0718-09342021000100032
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Influencia de los estereotipos de género en la comprensión de oraciones. Implicancias para los modelos basados en restricciones.
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- Revista Signos, 2021, v. 54, n. 105, p. 6, doi. 10.4067/S0718-09342021000100006
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