Works matching IS 00348678 AND DT 2024 AND VI 72 AND IP 1
Results: 12
Atelierul: „Educație împotriva antisemitismului, intoleranței şi discriminării în România: elemente esențiale pentru formarea profesorilor", Bucureşti, 28-29 mai 2024.
- Published in:
- Journal of Pedagogy, 2024, v. 72, n. 1, p. 253
- Publication type:
- Article
GABRIELA HUM (COORD.), ÎNVĂȚĂM ÎMPĂRTĂŞIND. GHID DE EXPERIENȚE SCRISE DE ŞI PENTRU SPECIALIŞTII L&D.
- Published in:
- Journal of Pedagogy, 2024, v. 72, n. 1, p. 245, doi. 10.26755/RevPed/2024.1/245
- By:
- Publication type:
- Article
ANALIZA NEVOILOR DE FORMARE PENTRU EDUCAȚIA INCLUZIVĂ.
- Published in:
- Journal of Pedagogy, 2024, v. 72, n. 1, p. 193, doi. 10.26755/RevPed/2024.1/193
- By:
- Publication type:
- Article
IMPLICAȚII EDUCAȚIONALE ALE DEZVOLTĂRII COMPETENȚEI SOCIO-EMOȚIONALE LA PROFESORI. CERCETARE EMPIRICĂ.
- Published in:
- Journal of Pedagogy, 2024, v. 72, n. 1, p. 167, doi. 10.26755/RevPed/2024.1/167
- By:
- Publication type:
- Article
ANXIETATEA SOCIALĂ -- FACTORUL CARE CONDIȚIONEAZĂ SUCCESUL ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE.
- Published in:
- Journal of Pedagogy, 2024, v. 72, n. 1, p. 153, doi. 10.26755/RevPed/2024.1/153
- By:
- Publication type:
- Article
MATURITATEA SOCIALĂ ŞI VALORILE PERSONALE: FACTORI CHEIE ÎN DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII PROFESIONALE A TINERILOR.
- Published in:
- Journal of Pedagogy, 2024, v. 72, n. 1, p. 125, doi. 10.26755/RevPed/2024.1/125
- By:
- Publication type:
- Article
TRANSLATION AND TREASON: AN ANALYSIS OF POLICY DOCUMENTS ON THE USE OF DIGITAL TOOLS IN THE ROMANIAN SCHOOL COUNSELLING SYSTEM.
- Published in:
- Journal of Pedagogy, 2024, v. 72, n. 1, p. 223, doi. 10.26755/RevPed/2024.1/223
- By:
- Publication type:
- Article
THE ROLE OF HUMOUR IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES: A STUDY ON ENHANCING ENGLISH LANGUAGE LEARNING.
- Published in:
- Journal of Pedagogy, 2024, v. 72, n. 1, p. 105, doi. 10.26755/RevPed/2024.1/105
- By:
- Publication type:
- Article
THE IMPACT OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAMS OF TEACHERS ON THE READING SKILLS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS: A META-ANALYTIC STUDY.
- Published in:
- Journal of Pedagogy, 2024, v. 72, n. 1, p. 55, doi. 10.26755/RevPed/2024.1/55
- By:
- Publication type:
- Article
PRE-PRIMARY STUDENT TEACHERS' PERCEPTIONS ON REFLECTIVE JOURNALING.
- Published in:
- Journal of Pedagogy, 2024, v. 72, n. 1, p. 35, doi. 10.26755/RevPed/2024.1/35
- By:
- Publication type:
- Article
Programe educaționale de formare inițială a profesorilor în pedagogia bazată pe joc.
- Published in:
- Journal of Pedagogy, 2024, v. 72, n. 1, p. 7, doi. 10.26755/RevPed/2024.1/7
- By:
- Publication type:
- Article
REZULTATELE LA PISA DINCOLO DE CLASAMENTE: (DE) CE NU CITESC BINE ELEVII ROMÂNI?
- Published in:
- Journal of Pedagogy, 2024, v. 72, n. 1, p. 85, doi. 10.26755/RevPed/2024.1/85
- By:
- Publication type:
- Article