Učitel profesionál, nebo učitel poklepem?
- Published in:
- Pedagogika, 2021, v. 71, n. 1, p. 1, doi. 10.14712/23362189.2021.1913
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 00313815 AND DT 2021 AND VI 71 AND IP 1
Results: 12
1
2
Optimalizací inkluze k prohlubování nerovností ve vzdělávání.
- Published in:
- Pedagogika, 2021, v. 71, n. 1, p. 126, doi. 10.14712/23362189.2020.1917
- By:
- Publication type:
- Article
3
Výzkum klimatu učitelského sboru: potenciál smíšené metodologie.
- Published in:
- Pedagogika, 2021, v. 71, n. 1, p. 7, doi. 10.14712/23362189.2020.1666
- By:
- Publication type:
- Article
4
Nedostatek kvalifi kovaných učitelů nelze řešit rezignací na kvalifi kaci.
- Published in:
- Pedagogika, 2021, v. 71, n. 1, p. 120, doi. 10.14712/23362189.2020.1912
- By:
- Publication type:
- Article
5
Odešel Jan Beran (1944–2020).
- Published in:
- Pedagogika, 2021, v. 71, n. 1, p. 140
- By:
- Publication type:
- Article
6
Typy a způsoby užívání výukových zdrojů žáky osmých tříd základních škol.
- Published in:
- Pedagogika, 2021, v. 71, n. 1, p. 101, doi. 10.14712/23362189.2020.1871
- By:
- Publication type:
- Article
7
Velké dějiny zemí Koruny české: Školství a vzdělanost.
- Published in:
- Pedagogika, 2021, v. 71, n. 1, p. 137
- Publication type:
- Article
8
„Nová škola“ v meziválečném Československu ve Zlíně. Ideje, aktéři, místa.
- Published in:
- Pedagogika, 2021, v. 71, n. 1, p. 131
- By:
- Publication type:
- Article
9
Velké dějiny zemí Koruny české: Školství a vzdělanost.
- Published in:
- Pedagogika, 2021, v. 71, n. 1, p. 137
- By:
- Publication type:
- Article
10
Teoretický model pro formativní hodnocení při badatelsky orientované výuce matematiky a přírodopisu.
- Published in:
- Pedagogika, 2021, v. 71, n. 1, p. 29, doi. 10.14712/23362189.2020.1836
- By:
- Publication type:
- Article
11
Kvalita výuky odborných předmětů a její výzkum s využitím didaktických kazuistik.
- Published in:
- Pedagogika, 2021, v. 71, n. 1, p. 83, doi. 10.14712/23362189.2020.1723
- By:
- Publication type:
- Article
12
Specifi cké otázky implementace intervenčních programů pro podporu rozvoje pregramotnostních dovedností.
- Published in:
- Pedagogika, 2021, v. 71, n. 1, p. 57, doi. 10.14712/23362189.2020.1676
- By:
- Publication type:
- Article