Ohlédnutí za vývojem přístupů k obsahu vzdělávání, učivu a kurikulu po roce 1989.
- Published in:
- Pedagogika, 2017, v. 67, n. 3, p. 191
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 00313815 AND DT 2017 AND VI 67 AND IP 3
Results: 9
1
2
Učitel, nebo chůva? Obsah a učivo jako memento učitelské profese.
- Published in:
- Pedagogika, 2017, v. 67, n. 3, p. 185, doi. 10.14712/23362189.2017.1038
- By:
- Publication type:
- Article
3
Smysl má bránit jakékoli vzdělávací obsahy.
- Published in:
- Pedagogika, 2017, v. 67, n. 3, p. 306, doi. 10.14712/23362189.2017.1024
- By:
- Publication type:
- Article
4
Zkoumání (kvality) výuky: srovnání dvou přístupů.
- Published in:
- Pedagogika, 2017, v. 67, n. 3, p. 219, doi. 10.14712/23362189.2017.991
- By:
- Publication type:
- Article
5
Kvaszův instrumentální realizmus v zorném poli didaktiky.
- Published in:
- Pedagogika, 2017, v. 67, n. 3, p. 311
- By:
- Publication type:
- Article
6
Má význam brániť „neproduktívne“ vzdelávacie obsahy v dnešných časoch?
- Published in:
- Pedagogika, 2017, v. 67, n. 3, p. 295, doi. 10.14712/23362189.2017.766
- By:
- Publication type:
- Article
7
Komenského spisy jako četba žáků základní školy?
- Published in:
- Pedagogika, 2017, v. 67, n. 3, p. 279, doi. 10.14712/23362189.2017.763
- By:
- Publication type:
- Article
8
Vzdělávací obsah: ukazují Bernsteinova teorie a sociální realismus cestu z krize?
- Published in:
- Pedagogika, 2017, v. 67, n. 3, p. 203, doi. 10.14712/23362189.2017.774
- By:
- Publication type:
- Article
9
Problém účelnosti v dialogickém vyučování.
- Published in:
- Pedagogika, 2017, v. 67, n. 3, p. 247, doi. 10.14712/23362189.2017.768
- By:
- Publication type:
- Article