Przejście, gotowość i adaptacja jako znaczące kategorie pedagogii Montessori.
- Published in:
- Pedagogical Quarterly / Kwartalnik Pedagogiczny, 2022, v. 67, n. 3, p. 109, doi. 10.31338/2657-6007.kp.2022-3.6
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 00235938 AND DT 2022 AND VI 67 AND IP 3
Results: 7
1
2
Osiąganie gotowości szkolnej przez dzieci ze środowisk defaworyzowanych społecznie – możliwości i skuteczność programów wspierających start szkolny.
- Published in:
- Pedagogical Quarterly / Kwartalnik Pedagogiczny, 2022, v. 67, n. 3, p. 93, doi. 10.31338/2657-6007.kp.2022-3.5
- By:
- Publication type:
- Article
3
Gotowość szkolna w perspektywie wczesnodziecięcych doświadczeń.
- Published in:
- Pedagogical Quarterly / Kwartalnik Pedagogiczny, 2022, v. 67, n. 3, p. 71, doi. 10.31338/2657-6007.kp.2022-3.4
- By:
- Publication type:
- Article
4
Dekonstrukcja pojęcia gotowości szkolnej.
- Published in:
- Pedagogical Quarterly / Kwartalnik Pedagogiczny, 2022, v. 67, n. 3, p. 53, doi. 10.31338/2657-6007.kp.2022-3.3
- By:
- Publication type:
- Article
5
Dojrzałość szkolna/ gotowość szkolna – fenomen wciąż kontrowersyjny.
- Published in:
- Pedagogical Quarterly / Kwartalnik Pedagogiczny, 2022, v. 67, n. 3, p. 13, doi. 10.31338/2657-6007.kp.2022-3.1
- By:
- Publication type:
- Article
6
Wprowadzenie.
- Published in:
- Pedagogical Quarterly / Kwartalnik Pedagogiczny, 2022, v. 67, n. 3, p. 9
- By:
- Publication type:
- Article
7
Rozwijanie zdolności samodzielnego uczenia się − redefinicja myślenia o gotowości szkolnej dziecka w kontekście kulturowo-historycznej teorii Lwa S. Wygotskiego.
- Published in:
- Pedagogical Quarterly / Kwartalnik Pedagogiczny, 2022, v. 67, n. 3, p. 35, doi. 10.31338/2657-6007.kp.2022-3.2
- By:
- Publication type:
- Article