Unterwegs im Konfessionellen Zeitalter.
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- Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2025, n. 1/2, p. 96
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Jenseits der Internetquellen: Vor-und Frühgeschichte im digitalen Zeitalter.
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- Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2025, n. 1/2, p. 93
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Zum Scheitern verurteilt? Das „Rumpfparlament" in Stuttgart vor 175 Jahren: Überlegungen für die Ausgestaltung einer Unterrichtseinheit mit Schülern eines Leistungskurses Geschichte Klasse 11.
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- Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2025, n. 1/2, p. 80
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Harte Steine - harte Fakten? Urgeschichtliche Quellen als Projektionsfläche.
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- Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2025, n. 1/2, p. 71
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Legitimation aus der ,Tiefenzeit': Nordamerikas Indigene und der Streit um den Prehistoric Overkill.
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- Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2025, n. 1/2, p. 56
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Ambivalente Analogien: Imaginationen der Pfahlbau-Steinzeit zwischen der Schweiz und Neuguinea.
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- Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2025, n. 1/2, p. 42
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Von Monstern und Menschen: Die (Re)Konstruktion der Saurier im 19. und 20. Jahrhundert.
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- Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2025, n. 1/2, p. 11
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Unsichere Urgeschichte: Fragiles Wissen und die Hervorbringung der ,Tiefenzeit'.
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- Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2025, n. 1/2, p. 5
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