BIBLIOGRAFÍA.
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- Revista de Fomento Social, 2021, v. 75, n. 299, p. 161
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Works matching IS 00156043 AND DT 2021 AND VI 75 AND IP 299
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La importancia de las diferencias institucionales entre países en el nivel de consecución de los ODS: un estudio empírico a escala mundial.
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- Revista de Fomento Social, 2021, v. 75, n. 299, p. 115, doi. 10.32418/rfs.2021.299.4583
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Propuestas para garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles (ODS 12).
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- Revista de Fomento Social, 2021, v. 75, n. 299, p. 91, doi. 10.32418/rfs.2021.299.4582
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Ajustes razonables en la universidad. Creencias, prácticas y dificultades para llevarlos a cabo desde la voz de docentes inclusivos.
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- Revista de Fomento Social, 2021, v. 75, n. 299, p. 69
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Indicadores para evaluar la eficiencia de programas sociales. Una propuesta a partir de un Proyecto de Aprendizaje-Servicio entre alumnos de la Facultad de Derecho de la UNED y el Ayuntamiento de Madrid.
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- Revista de Fomento Social, 2021, v. 75, n. 299, p. 29, doi. 10.32418/rfs.2021.299.4580
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La formación superior del futuro profesorado de Primaria en el siglo XXI.
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- Revista de Fomento Social, 2021, v. 75, n. 299, p. 9, doi. 10.32418/rfs.2021.299.4579
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6° CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA USAL-PALECH "CLIE 2021": Universidades Inclusivas en el horizonte 2030.
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- Revista de Fomento Social, 2021, v. 75, n. 299, p. 5, doi. 10.32418/rfs.2021.299.4578
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