Inhalt / Contents.
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 3, p. 249, doi. 10.7788/buer.2024.77.3.toc
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Works matching IS 00062456 AND DT 2024 AND VI 77 AND IP 3
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Rezension / Book Review. Dan Cui (2024): Identity and Belonging among Chinese Canadian Youth. Racialized Habitus in School, Family, and Media. Routledge Research in Education.
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 3, p. 389, doi. 10.7788/buer.2024.77.3.389
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3
Forum. Internationales erforschen oder international forschen? Reflexionen über die internationale Berufsbildungsforschung [Researching the International or Researching Internationally? Reflections on International Vocational Education and Training Research]
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 3, p. 379, doi. 10.7788/buer.2024.77.3.379
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4
Beiträge / Articles. The Construction of the TVET System in Costa Rica: A Historical Analysis of the Interaction of International Influences [Der Aufbau des Berufsbildungssystems in Costa Rica: eine historische Analyse des Zusammenspiels internationaler Einflüsse]
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 3, p. 360, doi. 10.7788/buer.2024.77.3.360
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5
Beiträge / Articles. Berufsbildungsforschung in internationalen Organisationen: Spannungsfelder evidenzbasierter Politikberatung [Vocational Education and Training Research in International Organisations: Areas of Tension in Evidence-Based Policy Counselling]
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- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 3, p. 338, doi. 10.7788/buer.2024.77.3.338
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6
Beiträge / Articles. Das „internationale Argument" in der Berufsbildungsforschung [The "International Argument" in Vocational Education and Training Research].
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 3, p. 320, doi. 10.7788/buer.2024.77.3.320
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7
Beiträge / Articles. Internationale Berufsbildungsgovernance: Konzept und Typologie [International Vocational Education and Training Governance: Concept and Typology].
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- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 3, p. 296, doi. 10.7788/buer.2024.77.3.296
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8
Beiträge / Articles. Assessing the Potential of Historical Institutionalism to Overcome the Lack of Theory Building in Comparative VET Research [Bewertung des Potenzials des historischen Institutionalismus zur Überwindung des Mangels an Theoriebildung in der vergleichenden Berufsbildungsforschung]
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 3, p. 278, doi. 10.7788/buer.2024.77.3.278
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9
Beiträge / Articles. Die Bedeutung des Vergleichs in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik aus bildungspolitischer und historischer Sicht [The Importance of Comparison in Vocational Education and Training from an Educational Policy and Historical Perspective]
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- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 3, p. 257, doi. 10.7788/buer.2024.77.3.257
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Einleitung / Introduction.
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- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 3, p. 251, doi. 10.7788/buer.2024.77.3.251
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