Inhalt / Contents.
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 1, p. 1, doi. 10.7788/buer-2024-toc7701
- Publication type:
- Article
Works matching IS 00062456 AND DT 2024 AND VI 77 AND IP 1
Results: 9
1
2
Rezensionen / Book Reviews.
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 1, p. 116, doi. 10.7788/buer-2024-770108
- By:
- Publication type:
- Article
3
Beiträge / Articles. Lernortkooperation im Kontext hybrider Bildungsformate – Gelingensbedingungen aus der Perspektive von institutionellen Akteur*innen [Learning Venue Cooperation in the Context of hybrid educational Formats – Conditions for Success from the Perspective of institutional Actors]
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 1, p. 99, doi. 10.7788/buer-2024-770107
- By:
- Publication type:
- Article
4
Beiträge / Articles. Studium Generale als ewiges Thema – eine Deutung zu seiner Geschichte als Möglichkeit wissenschaftlicher Bildung Erwachsener [Studium Generale as an eternal Subject – an Interpretation of its History as a Possibility of Scientific Education of Adults]
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 1, p. 79, doi. 10.7788/buer-2024-770106
- By:
- Publication type:
- Article
5
Beiträge / Articles. Erziehungswissenschaftliche Kommunikationskulturen im Vergleich: Deutschland – Italien in bibliometrischer Perspektive [Educational Communication Cultures in Comparison: Germany – Italy in bibliometric Perspective].
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 1, p. 57, doi. 10.7788/buer-2024-770105
- By:
- Publication type:
- Article
6
Beiträge / Articles. „Schulentfremdung": kritische Reflexion eines Forschungsansatzes [„School alienation": Critical Reflection on a Research Approach].
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 1, p. 39, doi. 10.7788/buer-2024-770104
- By:
- Publication type:
- Article
7
Beiträge / Articles. Mehmet und Jonas: differierende Leistungszuschreibungen durch Lehramtsstudierende im Vergleich zwischen Universität und Pädagogischer Hochschule [Mehmet and Jonas: Differing Attributions of Achievement by Student Teachers in a Comparison between University and University of Teacher Education]
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 1, p. 26, doi. 10.7788/buer-2024-770103
- By:
- Publication type:
- Article
8
Beiträge / Articles. Migration und Schule – Restrukturierungen des Diskurses im Kontext datenbasierter Schulentwicklung im Spiegel einer Dokumentenanalyse [Migration and School – Restructuring the Discourse in the Context of Data-Based School Development as reflected in a Document Analysis]
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 1, p. 7, doi. 10.7788/buer-2024-770102
- By:
- Publication type:
- Article
9
Einleitung.
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2024, v. 77, n. 1, p. 3, doi. 10.7788/buer-2024-770101
- By:
- Publication type:
- Article