Hochschulerneuerung in Sachsen: die deutsche Einheit als föderale Chance.
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- Bildung und Erziehung, 2022, v. 75, n. 2, p. 236, doi. 10.13109/buer.2022.75.2.236
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Deutsche Kulturpropaganda und deutsche Auslandsschulen. Von der Kaiserzeit bis in den Nationalsozialismus.
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- Bildung und Erziehung, 2022, v. 75, n. 2, p. 206, doi. 10.13109/buer.2022.75.2.206
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Bildung made in Germany – zur Auslandsschularbeit in Bildungsallianzen.
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- Bildung und Erziehung, 2022, v. 75, n. 2, p. 187, doi. 10.13109/buer.2022.75.2.187
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4
Transnationale Ansätze. Eine bilaterale Sicht auf das deutsch-polnische Geschichtsbuchprojekt „Europa – Unsere Geschichte / Europa. Nasza historia".
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- Bildung und Erziehung, 2022, v. 75, n. 2, p. 164, doi. 10.13109/buer.2022.75.2.164
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Common Past, Different Visions: The Ukrainian-Russian Encounters Over School History Textbooks 1990s–2010s'.
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- Bildung und Erziehung, 2022, v. 75, n. 2, p. 145, doi. 10.13109/buer.2022.75.2.145
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"Brain circulation": The New Multinational Higher Education Partnership in East Asia — CAMPUS Asia, a Japan-China-Korea Student Exchange Project.
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- Bildung und Erziehung, 2022, v. 75, n. 2, p. 127, doi. 10.13109/buer.2022.75.2.127
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Einleitung.
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- 2022
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- Editorial
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Inhalt.
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- Bildung und Erziehung, 2022, v. 75, n. 2, p. 117, doi. 10.13109/buer.2022.75.2.117
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