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PROBLEME IM DISKURS LÖSEN: DER ZUSAMMENHANG VON ARGUMENTATIONSKOMPETENZ, PROBLEMLÖSEFÄHIGKEIT UND SOZIALKOMPETENZ.
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- Bildung und Erziehung, 2017, v. 70, n. 1, p. 33, doi. 10.7788/bue-2017-0105
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KOMPETENZ ALS WISSENSCHAFTLICHER BEGRIFF UND ALS BILDUNGSZIEL.
- Published in:
- Bildung und Erziehung, 2017, v. 70, n. 1, p. 5, doi. 10.7788/bue-2017-0103
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Islam in Deutschland. Ein Leitfaden für Schule, Aus- und Weiterbildung.
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- Bildung und Erziehung, 2017, v. 70, n. 1, p. 109
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ENTWICKLUNG UND FÖRDERUNG DER ARGUMENTATIONS-KOMPETENZ IN DER SEKUNDARSTUFE I: DIE RELEVANZ FAMILIÄRER RESSOURCEN.
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- Bildung und Erziehung, 2017, v. 70, n. 1, p. 91, doi. 10.7788/bue-2017-0108
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ENHANCING THE QUALITY OF CONTROVERSIAL DISCUSSIONS VIA ARGUMENTATION TRAINING - A QUASI-EXPERIMENTAL STUDY IN CIVIC EDUCATION CLASSROOMS.
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- Bildung und Erziehung, 2017, v. 70, n. 1, p. 75, doi. 10.7788/bue-2017-0107
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DIE BEDEUTUNG DER KOMMUNIKATIVEN EINBETTUNG FÜR DAS BEWERTEN UND SCHRIFTLICHE ARGUMENTIEREN IM BIOLOGIEUNTERRICHT.
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- Bildung und Erziehung, 2017, v. 70, n. 1, p. 57, doi. 10.7788/bue-2017-0106
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DECISION MAKING AS A COMPLEX PSYCHOLOGICAL PROCESS.
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- Bildung und Erziehung, 2017, v. 70, n. 1, p. 17, doi. 10.7788/bue-2017-0104
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