Examining testlet effects in the TestDaF listening section: A testlet response theory modeling approach.
- Published in:
- Language Testing, 2014, v. 31, n. 1, p. 39, doi. 10.1177/0265532213492969
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Die DSH als hochschulische Prüfung – Merkmale und Qualitätssicherung.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2022, v. 49, n. 4, p. 369, doi. 10.1515/infodaf-2022-0060
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Analytisch oder holistisch? Welchen Einfluss hat die Beurteilungsmethode auf das Verhalten von Beurteilenden und die Ergebnisse von Prüfungsteilnehmenden?
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2022, v. 49, n. 4, p. 346, doi. 10.1515/infodaf-2022-0059
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4
Sprachliche Studierfähigkeit im Spiegel produktiver und rezeptiver Wortschatzkompetenz.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2022, v. 49, n. 4, p. 384, doi. 10.1515/infodaf-2022-0058
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Der digitale TestDaF: Aufbruch in neue Dimensionen des Sprachtestens.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2022, v. 49, n. 4, p. 289, doi. 10.1515/infodaf-2022-0057
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Sprachkompetenzen entwickeln und trainieren: Ein Konzept für eine kompetenzorientierte Prüfungsvorbereitung.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2022, v. 49, n. 4, p. 325, doi. 10.1515/infodaf-2022-0056
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