¿CAMBIAN LOS CURSOS DE ACTUALIZACIÓN LAS REPRESENTACIONES DE LA CIENCIA Y LA PRÁCTICA DOCENTE?
- Published in:
- Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2004, v. 9, n. 22, p. 699
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ENSEÑAR POR LA ACCIÓN. EL PROGRAMA EDUCATIVO RURAL POSREVOLUCIONARIO MEXICANO (1921-1934). PRINCIPIOS FILOSÓFICO-PEDAGÓGICOS.
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- Revista Panamericana de Pedagogía: Saberes y Quehaceres del Pedagogo, 2022, n. 34, p. 23, doi. 10.21555/rpp.vi34.2579
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EDUCACIÓN ECONÓMICA PARA LA INFANCIA: EL AHORRO ESCOLAR EN MÉXICO (1925-1945).
- Published in:
- Historia Mexicana, 2014, v. 64, n. 2, p. 645
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