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Thanks for joining our life: Intimacy as performativity on YouTube parenting vlogs.
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- El Profesional de la Información, 2022, v. 31, n. 4, p. 1, doi. 10.3145/epi.2022.jul.07
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Alfabetización digital en jóvenes con discapacidad intelectual leve. Un estudio de caso en la ciudad de Saltillo, México.
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- Universitas, Revista de Ciencias Sociales y Humanas, 2018, n. 28, p. 39, doi. 10.17163/uni.n28.2018.02
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DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN YOUTUBE Y SU CREDIBILIDAD PARA DOCENTES UNIVERSITARIOS.
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- Educación XX1, 2020, v. 23, n. 2, p. 283, doi. 10.5944/educXX1.25750
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El efecto TikTok como nuevo entorno para la divulgación científica.
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- Observatorio (OBS*), 2024, v. 18, n. 3, p. 36, doi. 10.15847/obsobs18320242401
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El grado de alfabetización digital en el profesorado de inglés en Educación Primaria.
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- International Journal of Educational Research & Innovation (IJERI), 2020, n. 14, p. 76, doi. 10.46661/ijeri.4038
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Visibilización de la ciencia en las redes sociales: retos y oportunidades.
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- Mediterranean Journal of Communication / Revista Mediterránea de Comunicación, 2024, v. 15, n. 1, p. 15, doi. 10.14198/MEDCOM.26555
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Aprendizaje móvil (m-learning) como recurso formativo para empresas.
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- Mediterranean Journal of Communication / Revista Mediterránea de Comunicación, 2020, v. 11, n. 1, p. 61, doi. 10.14198/MEDCOM2020.11.1.18
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Construcción del discurso bélico desde las agencias internacionales de noticias: Estudio de Caso Atentados del 13 de noviembre de 2015.
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- Mediterranean Journal of Communication / Revista Mediterránea de Comunicación, 2017, v. 8, n. 1, p. 121, doi. 10.14198/MEDCOM2017.8.1.9
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The Knowledge and the Use of Educational Applications from University Students in Spain and the Czech Republic.
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- Research in Education & Learning Innovation Archives (REALIA), 2020, n. 24, p. 39, doi. 10.7203/realia.24.16696
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Online prosumer convergence: Listening, creating and sharing music on YouTube and TikTok.
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- Communication & Society, 2023, v. 36, n. 1, p. 151, doi. 10.15581/003.36.1.151-166
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INSTAGRAM, THE TOOL OF E-PATIENTS WITH MULTIPLE SCLEROSIS.
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- Index.Comunicación, 2024, v. 14, n. 1, p. 207, doi. 10.62008/ixc/14/01Instag
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EL ROL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO Y SU IMPLICACIÓN ANTE LAS HUMANIDADES DIGITALES.
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- Index.Comunicación, 2018, v. 8, n. 2, p. 13
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TikTok y la caricaturización de la violencia en las relaciones de parejas adolescentes.
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- Analisi: Quaderns de Comunicacio i Cultura, 2023, v. 69, p. 75, doi. 10.5565/rev/analisi.3632
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Consumo televisivo e interacción en redes sociales entre jóvenes seguidores de la serie Élite.
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- Doxa Comunicación, 2021, n. 33, p. 217, doi. 10.31921/doxacom.n33a1470
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Agenda-Setting invertida: Ciudadanía juvenil (in)formada en redes sociales.
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- Icono 14, 2022, v. 20, n. 2, p. 1, doi. 10.7195/ri14.v20i2.1869
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Análisis de contenido de la programación sensacionalista pública española: propuesta de cuestionario como medidor de los hábitos de la audiencia audiovisual.
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- Icono 14, 2016, v. 14, n. 1, p. 1, doi. 10.7195/ri14.v14i1.914
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Dimensions and Indicators of the Information Quality in Digital Media.
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- Comunicar, 2016, v. 24, n. 49, p. 91, doi. 10.3916/C49-2016-09
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Publicidad y competencia mediática para la educación ambiental en alumnos de primaria.
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- Alteridad: Revista de Educación, 2019, v. 14, n. 2, p. 220, doi. 10.17163/alt.v14n2.2019.06
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MICRONARRATIVAS EN INSTAGRAM: ANÁLISIS DEL STORYTELLING AUTOBIOGRÁFICO Y DE LA PROYECCIÓN DE IDENTIDADES DE LOS UNIVERSITARIOS DEL ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN.
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- Revista Prisma Social, 2018, n. 20, p. 40
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