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Selection and Characterization of Phosphate-Solubilizing Fungi and Their Effects on Coffee Plantations.
- Published in:
- Plants (2223-7747), 2023, v. 12, n. 19, p. 3395, doi. 10.3390/plants12193395
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- Article
Evaluating University Gardens as Innovative Practice in Education for Sustainability: A Latin-American Case Study.
- Published in:
- Sustainability (2071-1050), 2023, v. 15, n. 5, p. 3975, doi. 10.3390/su15053975
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Inhibición del crecimiento micelial de extractos etanólicos de Piper L. sobre Fusarium oxysporum f. sp. vanillae.
- Published in:
- Acta Agrícola & Pecuaria, 2023, v. 9, n. 1, p. 1, doi. 10.30973/aap/2023.9.0091013
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Procedencia de los alimentos más consumidos durante la temporada otoño-invierno en Xalapa, Veracruz.
- Published in:
- Investigium IRE: Ciencias Sociales y Humanas, 2023, v. 14, n. 1, p. 83, doi. 10.15658/INVESTIGIUMIRE.231401.08
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- Article
Inoculation of phosphorus solubilizing fungi and arbuscular mycorrhizae in tomato plants.
- Published in:
- Revista Mexicana de Ciencias Agrícolas, 2019, v. 10, n. 8, p. 1747
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"INCORPORACIÓN DE LA DIMENSIÓN AMBIENTAL EN LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA, CAMPUS XALAPA, VERACRUZ. MÉXICO".
- Published in:
- Bio-grafía. Escritos Sobre la Biología y su Enseñanza, 2019, p. 1519
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EXPERIENCIA COMUNITARIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA PROMOVER LA CONSERVACIÓN DE BIENES NATURALES EN EL EJIDO EL CASTILLO, MUNICIPIO DE XALAPA, VERACRUZ, MÉXICO.
- Published in:
- Bio-grafía. Escritos Sobre la Biología y su Enseñanza, 2019, p. 1613
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Fortalecimiento de la capacidad local para la producción de abonos orgánicos y su comercialización en Las Lomas, Municipio de Coatepec, Veracruz.
- Published in:
- Revista Biológico Agropecuaria Tuxpan, 2019, v. 7, n. 1, p. 55, doi. 10.47808/revistabioagro.v7i1.160
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La secuencia didáctica para la enseñanza de las ciencias biológicas en las Instituciones de Educación Superior.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2018, p. 939
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Calidad educativa y acreditación, una reflexión desde la Facultad de Biología de la Universidad Veracruzana.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2018, p. 1550
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