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Language in Frontotemporal Dementia: an analysis in light of Enunciative-Discursive Neurolinguistics.
- Published in:
- CoDAS, 2017, v. 29, n. 4, p. 1, doi. 10.1590/2317-1782/20172016154
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PROSODY IN BRAZILIAN SIGN LANGUAGE – A CORPUS STUDY OF ENEM- 2017.
- Published in:
- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 3, p. 1954, doi. 10.21723/riaee.v16i3.15133
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LETRAMENTO DE SURDOS UNIVERSITÁRIOS NO BRASIL: O BILINGUISMO EM QUESTÃO.
- Published in:
- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 2, p. 761, doi. 10.21723/riaee.v16i2.13118
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O DISCURSO SOBRE A DISLEXIA NO DSM-5 E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO.
- Published in:
- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020, v. 15, p. 2883, doi. 10.21723/riaee.v15iesp5.14564
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MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E OS SENTIDOS DO NÃO APRENDER.
- Published in:
- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020, v. 15, p. 2789, doi. 10.21723/riaee.v15iesp5.14558
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The aphasia therapeutic process: neurolinguistic enunciation's implications - discursive.
- Published in:
- Revista CEFAC, 2016, v. 18, n. 1, p. 309, doi. 10.1590/1982-0216201618117214
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