La relación música-lengua: materna en los principios metodológicos de Edgar Willems y Shinichi Suzuki.
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- Revista Folios, 2021, n. 54, p. 75, doi. 10.17227/folios.54-11512
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Works by de Moya, María del Valle
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La relación música-lengua materna en los principios metodológicos de Edgar Willems y Shinichi Suzuki.
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- Revista Folios, 2021, n. 53, p. 75, doi. 10.17227/folios.54-11512
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EL PATRONATO DE MISIONES PEDAGÓGICAS, EL FRENTE DE JUVENTUDES Y LA SECCIÓN FEMENINA: INSTITUCIONES CLAVE EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA ESPAÑOLA.
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- Aula (0214-3402), 2017, v. 23, p. 215, doi. 10.14201/aula201723215232
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4
Las guías docentes de educación musical en el Grado en Educación Primaria.
- Published in:
- Spanish Journal of Comparative Education / Revista Española de Educación Comparada, 2024, n. 44, p. 455, doi. 10.5944/reec.44.2024.36071
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Diseño y validación de un cuestionario sobre aprendizaje autorregulado en los ensayos con pianista acompañante.
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- Revista Música Hodie, 2023, v. 23, p. 1, doi. 10.5216/mh.v23.77288
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3MOTION: un blog interactivo para la revolución de la educación emocional.
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- Cuadernos de Investigacion Educativa, 2024, v. 15, n. 2, p. 1, doi. 10.18861/cied.2024.15.2.3775
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7
Estética sonora de la flauta travesera en el flamenco: catálogo de ejemplos y elaboración de ejercicios para su puesta en práctica.
- Published in:
- Revista de Investigación sobre Flamenco, 2024, n. 21, p. 97
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El papel del Patronato de Misiones Pedagógicas como divulgador de la cultura musical en la España de la II República.
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- Co-herencia, 2018, v. 15, n. 29, p. 335, doi. 10.17230/co-herencia.15.29.13
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«Si no lo veo, no lo creo». La serie televisiva Little Einsteins como recurso audiovisual para el aula de Música.
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- Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 2021, v. 20, n. 2, p. 65, doi. 10.17398/1695-288X.20.2.65
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La asignatura de orquesta de la enseñanza pública europea previa a la Educación Superior: comparación normativa y prospectiva.
- Published in:
- Revista Internacional de Educacion Musical, 2024, v. 12, n. 1, p. 55, doi. 10.1177/23074841241270319
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La opinión de los estudiantes de Educación Musical del grado en educación primaria sobre la repercusión del COVID-19 en la actividad formativa del cuento musical.
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- Rastros Rostros, 2020, v. 22, n. 1, p. 1, doi. 10.16925/2382-4921.2020.01.01
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Tecnologías emergentes para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Una experiencia con el uso de Realidad Aumentada en la formación inicial de maestros.
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- Digital Education Review, 2015, n. 27, p. 138
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The population of Veneto faced with technological consumption of music during the pandemic.
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- Frontiers in Psychology, 2024, p. 1, doi. 10.3389/fpsyg.2024.1329531
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Music as a Tool for Promoting Environmental Awareness. Experiences of Undergraduate Education Students on the Production of Video Tales in the COVID-19 Pandemic.
- Published in:
- Education Sciences, 2021, v. 11, n. 10, p. 582, doi. 10.3390/educsci11100582
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La formación musical en los planes de estudios para maestros de Primaria en la Universidad de Castilla-La Mancha.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2017, v. 43, n. 1, p. 423
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