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Satisfacción y rendimiento académico en los estudiantes de medicina de urgencia tras implementar un modelo docente basado en aula invertida.
- Published in:
- Emergencias, 2019, v. 31, n. 1, p. 66
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Evidencias de validez del sistema de triaje Emergency Severity Index en un servicio de urgencias de un hospital general.
- Published in:
- Emergencias, 2015, v. 27, n. 5, p. 301
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Diseño y validación de un modelo pedagógico basado en simulación clínica dirigido a la formación de enfermería en el sistema de triaje estadounidense Emergency Severity Index.
- Published in:
- Emergencias, 2015, v. 27, n. 3, p. 155
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