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Usage of ICT among Social Educators—An Analysis of Current Practice in Spain.
- Published in:
- Education Sciences, 2023, v. 13, n. 3, p. 231, doi. 10.3390/educsci13030231
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Métodos e instrumentos de evaluación en los programas de formación de pares para personas con problemas de salud mental: revisión documental.
- Published in:
- Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2023, v. 27, p. 1, doi. 10.1590/interface.220108
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VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO EDSOCEVAL_V2: Utilización, formación y valoración de las TIC en Educación Social.
- Published in:
- TECHNO Review, 2022, v. 11, n. 2, p. 257, doi. 10.37467/revtechno.v11.3359
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Análisis de los Programas educativos sobre alfabetización en salud mental. Revisión documental.
- Published in:
- Revista Complutense de Educación, 2022, v. 33, n. 1, p. 57, doi. 10.5209/rced.73696
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Alfabetización en Salud Mental: Revisión Sistemática de la Literatura.
- Published in:
- Psykhe, 2023, v. 32, n. 1, p. 1, doi. 10.7764/psykhe.2020.21787
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Nuevos retos para la orientación en educación inclusiva y derechos de la infancia: evaluación de la capacidad para participar.
- Published in:
- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2023, v. 41, n. 2, p. 337, doi. 10.6018/rie.517441
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ESTIGMA Y ACTITUDES HACIA LAS ENFERMEDADES MENTALES ENTRE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: ESTUDIO DESCRIPTIVO.
- Published in:
- Health & Addictions / Salud y Drogas, 2023, v. 23, n. 1, p. 333, doi. 10.21134/haaj.v23i1.793
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