Found: 7
Select item for more details and to access through your institution.
Analysing Social Studies Textbooks in the Perspective of UNESCO's Global Citizenship Education Paradigm.
- Published in:
- TAY Journal / Türk Akademik Yayınlar Dergisi, 2022, v. 6, n. 2, p. 271, doi. 10.29329/tayjournal.2022.510.06
- By:
- Publication type:
- Article
VIEWS OF GEOGRAPHY TEACHERS ON IN-SERVICE TRAINING ACTIVITIES (NEVSEHIR CASE).
- Published in:
- International Journal of Eurasia Social Sciences / Uluslararasi Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2017, v. 8, n. 30, p. 2239
- By:
- Publication type:
- Article
Coğrafya Öğretmenlerinin Bilimsel Araştırma Süreç Becerileriyle İlgili İnanç Düzeyleri (Doğu Karadeniz Örneği).
- Published in:
- Journal of Kirsehir Education Faculty, 2017, v. 18, n. 3, p. 1053, doi. 10.29299/kefad.2017.18.3.054
- By:
- Publication type:
- Article
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Çevre Okur-Yazarlık Düzeylerine Etki Eden Faktörlerin Değerlendirilmesi.
- Published in:
- Pamukkale University Journal of Education, 2013, n. 34, p. 1, doi. 10.9779/PUJE467
- By:
- Publication type:
- Article
COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN TEKNOLOJİ ÖZ-YETERLİK DÜZEYLERİ.
- Published in:
- Journal of Turkish Educational Sciences, 2012, v. 10, n. 3, p. 481
- By:
- Publication type:
- Article
GEOGRAPHY TEACHERS' TECHNOLOGICAL SELF-SUFFICIENCY LEVELS.
- Published in:
- Journal of Turkish Educational Sciences, 2012, v. 10, n. 3, p. 502
- By:
- Publication type:
- Article
COğRAFYA DERSİNDE ÇOKLU ZEKÂ DESTEKLİ ÖğRETİMİN ÖğRENCİ BAşARISI VE KALICILIğA ETKİSİ.
- Published in:
- Journal of Turkish Educational Sciences, 2011, v. 9, n. 3, p. 467
- By:
- Publication type:
- Article