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La Vivencia de la Ciudadanía en un Sistema Escolar Segregado: Experiencias Curriculares en Ciudadanía de Jóvenes que Estudiaron en Colegios Chilenos de Distintas Dependencia y Modalidad.
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- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2024, v. 32, n. 25, p. 1, doi. 10.14507/epaa.32.8118
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El uso de las definiciones de violencia escolar como un problema teórico.
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- Cinta de Moebio, 2019, n. 65, p. 145, doi. 10.4067/S0717-554X2019000200145
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Enseñanza de "temas controversiales" en el curso de historia, desde la perspectiva de los estudiantes chilenos.
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- Revista de Estudios Sociales, 2015, n. 52, p. 119, doi. 10.7440/res52.2015.08
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Teachers' Conceptions of and Lesson Plans for Teaching Controversial Issues: Limitations for Deploying Their Pedagogical Potential.
- Published in:
- Education as Change, 2019, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.25159/1947-9417/3699
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ETNOGRAFÍA PARA PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS: INCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA DEL HABITANTE.
- Published in:
- Arquiteturarevista, 2020, v. 16, n. 2, p. 197, doi. 10.4013/arq.2020.162.02
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HACIA EL LUGAR DEL ARTE. UNA HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS DEL VÍNCULO VISITANTE - OBRAS ARQUITECTÓNICAS QUE CONTIENEN ARTE CONTEMPORÁNEO.
- Published in:
- Universum, 2022, v. 37, n. 1, p. 67, doi. 10.4067/S0718-23762022000100067
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ESTUDIAR EL RACISMO/COLORISMO DESDE LA DESCOLONIALIDAD: DESAFIAR LA IDEOLOGÍA DEL BLANQUEAMIENTO EN CHILE.
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- Athenea Digital (Revista de Pensamiento e Investigación Social), 2024, v. 24, n. 1, p. 1, doi. 10.5565/rev/athenea.3273
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Retroalimentación en el desarrollo del pensamiento social en educación secundaria.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 417, doi. 10.4067/S0718-07052023000200417
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Violencias Simbólicas en el Trabajo Docente.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2021, v. 47, n. 1, p. 453, doi. 10.4067/S0718-07052021000100453
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